很是惊喜，接过了方豪手里的面具，试戴了一下，自己的脸果然变成了一张黑猩猩的脸，大家见状都惊呼了一声。老师大力地夸奖着方豪，让大家向他学习，说他是个可塑之才，有朝一日必成大器云云。

方豪满意地接受着表扬，同时也满意地接受着实验室里其他同学钦羡的眼神，虚荣心受到了极大的满足。

正在这时，实验室里突然又有人举手了，说他也完成了。

方豪眉头一皱，朝举手的那人看去，这一看之下，他才发觉自己根本记不起这个人的名字，一个平时都不会引起人注意的人，居然也完成了？面具制作课的老师也有些吃惊，眼前这个学生他知道，叫朱赫，是个跟读生，不过听之前给他上过课的老师讲过，他虽然是个很用功的学生，不过在课上曾经提过不少低级的常识性问题，很明显是个连中学的选修“面具学”也没有上过的人啊。换句话说，这个学生可能是班上基础最差的学生了，因为其他所有学生在中学时候就学过面具学了，而且成绩看起来都还不错。

这个朱赫不会是随随便便做了一张面具就交差吧？这种态度可是不行的。

老师走向了朱赫，接过他手里的面具仔细观察起来，从面具表面的颜色、细小纹路和重量厚薄这些规格来看，倒是完全符合标准，看来是张再差也差不到哪去的面具了。老师放心了不少，戴上了面具。

老师的脸再一次变成了一张黑猩猩的脸，漆黑的皮肤，高高的眉骨，夸张的朝天鼻，向外突出的大嘴，以及脸四周的毛发，简直是惟妙惟肖，比刚才戴方豪的面具变身效果更加生动！大家全都惊讶地说不出话来。

之后老师取下了面具，他同样震惊万分，难以想象这是出自一个初次制作面具的人之手。刚才方豪制作出的面具虽然成功了，但其实还有很多不足之处，不过无论如对于一个新手来说已经相当不容易了，如果要打分的话，老师可以给方豪打80分。而现在手里的这张面具，绝对是一张满分之作！

一张好的面具，体现在它对该动物特性的还原程度，和对精神力要求的降低程度，而这两点上，朱赫的面具都远远胜过方豪的面具。这张面具几乎百分之百地还原了黑猩猩的脸，在对精神力的要求上又低于方豪的面具，几乎已经到达了“猿面面具-黑猩猩形态”的最低程度。这才是楷模！这才是典范啊！

老师非常激动地夸奖着朱赫，几乎不吝啬任何一句赞美的话了，什么“旷世奇才”、“新一代的领军者”、“年轻人的楷模”等等。虽然这老师说话一向比较夸张，不过，朱赫在制面方面的优秀程度，也可见一斑了。

这还没完，正当老师滔滔不绝

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