“马老师呀。”

“是那个老家伙呀。我怎么不知道？”

徐乾问道。

安知水道：“那时候我们好像不是一个班吧，我三年班主任都是马老师，不管分几次班都在他的班，那时候一星期分一次班好像，反正分班很频繁。”

徐乾道：“我还一直以为你是好孩子呢，没有想道那时候也看课外书。”

安知水嘴角翘起来了：“那必须的呀，一直是好孩子，会不会说话？”

“咦，你这个头像好像变漂亮了。”

徐乾道。

“呃……”

“果然年轻好阿。”

安知水道。

“这是几年前拍摄的？”

徐乾问道。

“这是我去年拍的。”

安知水道。

“还可以。”

徐乾道。

安知水道：“美颜相机拍的，能不好看吗。”

徐乾道：“现在谁不用美颜，不然能见人么。”

安知水道：“那是你，我当然能见人。”

徐乾道：“我很好看。”

安知水道：“不评价。”

徐乾觉得困了也就没再回了。

安知水感觉自己聊天效果非常的不错。

这一切都是她从《恋爱宝典》中学来的。

注意聊天的语气，聊天的节奏，以及用词，保持什么样的心态去聊天，才会有什么样的节奏。不要激进。

与他们人往来最忌讳的是：把握不好分寸，没有界线感。什么叫界线感呢，总体而言就一个观点：什么样的关系，做什么样的事情。

安知水今天使用的方法就是把握共性，把握共性指的是，在你没有找到切入点的时候，在网络聊天的过程中，聊天的内容必须得围绕着大家都感兴趣的话题来行进，如分享一篇有趣的推文，说一下你的一些观点，推荐一首好听的歌曲，分享你此时心境与心情，发一些有趣有料小视频。

而她寻找的共性就是“童年”，两人曾经是高中同学，然后一起回忆往昔。

“他为什么不回我？”

“是不是我说错话呢？”

安知水开始焦虑不安，她觉得自己一定说错话了，那最后一局肯定说错了。

一分钟，两分钟，三分钟，每过20秒，安知水就打开聊天窗口，看到对方还是没回信息，她就有些泄气。

她发现自己根本就静不下心来，她看视频也看不下去，看电视也看不下去，看小说更是看不下去，她只感觉自己的头都要炸了。

最后她还是忍不住给徐乾发了信息：“开玩笑的啦，像外貌这种敏感问题上还是避开吧[奸笑]。”

距离她上一次发信息已经过了两个小时了。

安知水很是失望，因为徐乾还是没有回她。

“他生气了，一定是生气了。”

“我的

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