楔形文字字母被古腓尼基人改良，从而诞生腓尼基字母。

临近的爱琴海地区学习腓尼基字母，又创造了自己的早期希腊字母。沿着古老的商路，巴尔干地区的希腊人向北方销售他们的商品，自然而然接触到日耳曼人。但当罗马控制了大半个欧洲，日耳曼人也开始学习古代罗马字母。

罗马衰落了，日耳曼人中的法兰克人占据了庞大的西欧，他们奉行标准的古代罗马字母，最后，多种渠道混合发明的卢恩字母，就只在环波罗的海地区和不列颠还在使用。

不管它怎样的演化，因为卢恩字母和古代罗马字母都有一个共同的古代希腊字母之源头，一些字母的书写天然具备强烈的关联性，最关键的就是字母拼写逻辑数千年没变。

留里克吃完了肉，精神更显得充沛。

见状，维利亚立刻吩咐：“现在跟我到那个房间，我将率先给你展示一个木板。”

留里克点点头，仅仅跟在步履蹒跚的祭司身后。

宽大的祭司长屋内的狭窄隔间，维利亚点燃了这里的所有蜡烛。

和一段时间见到的场景完全一样，这里依旧堆砌着大量的被精心打磨过的木板。

留里克静静地站在门口，看着维利亚费劲的从众多木板中拿出一块。

只见她擦干净上面的灰尘，最后又吹了一口气，露出了满意的笑容。

她回过身面对留里克刻意展示木板：“就是它，记录着可以书写我们语言的所有字母。接下来，你要完全能够掌握这全部的二十四的字母。”

卢恩字母是二十四个？留里克吃惊地晃晃身子，他本来觉得这套字母系统会有更多的字母。

因为后世的俄语字母可是多达三十二个！

“现在跟我出去吧，我们要到更命令的地方学习。我会告诉你所有的字母如何念，也会告诉你它背后的意思。”

不一会儿，留里克盘腿坐在松软的鹿皮上，他的面前摆着铸铁盆，里面的炭火正缓慢燃烧。

维利亚就坐在留里克面前，手里拿着木板，开始挨个为其指点。

该如何教育一个学生，维利亚以自己教下级祭司的方式，来教导留里克。

那些年轻的祭司对了解更多的知识没有兴趣，她们至少都能很好掌握卢恩字母的使用，因为她们必须要熟练掌握用该字母书写的古老咒文，以在祭祀场景正常使用。

留里克此时就是一个虚心的学生，他突然联想起另一个位面，自己最开始学习英语音标系统的场景。

很快，一种极度复杂的感觉涌上他的心头。

且看这二十四个卢恩字母，它们呈矩阵排列于这个长方形的橡木板。

仔细看上去一些字母的结构，与千年后的现代罗马字母，就是只有细

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