一起的话，能够制造出各种恐怖的东西出来，例如说不同比例的三硝基甲苯、setex和白磷等高性能爆炸物质混合而成的塑胶炸弹就极为恐怖，有可能将一座小楼炸塌。

那么什么是塑胶炸弹？

我们换一种说法，将塑胶炸弹替换成为4塑胶炸药是否可以容易理解了？

对的，我们在s以及穿越火线中爆破所使用的炸药就是4。

当然，游戏中你可以按‘e’来取消，可是现实中的话，你蹲下来的话就得凉凉。

这是最为简易的一种炸药，方便制作，同样也容易携带，但爆炸所产生出来的杀伤力不容忽视。

而排除掉4炸药的话，生活中一些可以购买到的物件按照不同比例来进行分配的话，同样有可能产生出杀伤力惊人的武器出来。

所以涉及到化学方面的问题，除非专业的人才，否则的话，必须要有指导老师在场才行。

然而对于物理的话，真的没有必要去想那么多，怎么折腾，但物理就是物理，他不会产生出化学反应出来，而物理的有趣性又不同于化学，不同于数学，它有着它的魅力所在。

郑知秋上午第三节有他的课程。

昨天真的被方超那小子给刺激到了，将书本上的内容讲解了一半，今日的课程也算是差不多结束，接下来要说的就是物理的题型，练习册中的答案，不过今日他懒得说这些，而是转身就在黑板上写下了一道题。

正是昨天出给方超两道题目的第一道题。

“给你们五分钟的时间，稍后我会一一提问。”

底下一群学生看了一眼，当即就是有些蒙蔽。

“这啥啊？”

“这是什么鬼？”

“我就知道大概前面一点儿的步骤，但是要我完整的计算出来，有点难度啊……老郑他今天是受到了什么刺激啊？怎么会给我们出这样一道题来呢？”

“等会儿可千万不要叫我啊……”

“拜托拜托！”

……

郑知秋在班级中掐着点算时间，而五分钟之后，他抬起头来。

这种时候，所有人都知道郑知秋要叫学生起来回答问题了。

聪明的学生这个时候会选择低下头来，试图蒙混过关，嘴里低声喃喃，“老师看不到我，老师看不到我。”

又有一学生则是蹲下身子……他在策略性的系鞋带。

“郑嘉明。”

“老师。”

“黑板上的题目会不会做？会的话上来拿粉笔。”

郑知秋很是干净利落。

郑嘉明支支吾吾着，“郑老师，这……这道题我还没有想好完整的思路，我还不行。”

“坐下吧。”

郑知秋摇了摇头

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