士的意味，于众人复杂的目光中弹了约莫35秒，接着就在一段爬音后，很快地加快速度。

“辩论开始了！”

“这首歌原来可以有故事性吗？”

“怎么可能？我d国同学说这就是d国人辩论的音乐，从头到尾都在逼逼逼！”

“但，这样莫名有些带感啊！”

“对！有趣多了！”

急促的旋律，如同d国语言一样，恍若机关枪扫射。但是这其中又充满逻辑的回旋，你来我往，毫不相让，并且越来越快，可从头到尾都让大家很清楚，这就是两组音乐在相互来回。

“没错，这是原版的曲子。”

“可是配合前面的开头，原本的节奏，但莫名就让人有完全不一样的感觉。”

接着，中间似乎是辩论到有些累。又或者在通过辩论的过程中，让辩论的人出现了完全新的思路，很快地整首超技曲的音乐又出现了不一样的转变与过度。

“聪明的姑娘。”评委席上，一名红色卷发的女人松开紧皱的眉头，忽然笑出来，“我们所有人都被她给带进去了！”

改编的三分之一评判方式为旋律、音符改动数。

但实际上，音乐的强弱、节奏、还有表现方式都算是附加项目。

可林宜南果真不愧是林崇音调教出来的孩子，在这个上面，居然钻了比赛的漏洞！