丁梦琪，自动化专业，蒋函哲，钱学森力学班，李建超。八位组长都到了吧？”

卢嘉一板一眼的开始了会议前点名准备工作。

王宇飞并没有阻止小胖点名，对于这位本来应该同寝四年的室友锻炼组织能力的想法，王宇飞还是非常支持的。

八只举起的手说明起码组长都在。

“请各组组长汇报组员到会情况。”

“一号项目组，人员到齐。”

“二号项目组，张卓卓一人未到，已经在微信上跟我说退出项目组。”

“三号项目组，人员到齐。”

……

王宇飞的判断没错，的确只少了三个人。

庆幸的是，三个人也没有集中在一个项目组，并不会对小组接下来的研发产生什么影响。

浪费了大概五分钟在确定缺勤的社员后，王宇飞站了起来，开始了谈话。

“好了，现在情况已经很明了，大家都已经知道我之前在微信上说的那些话，也应该知道了下午我的决定，暂停了继续任何项目的申报。也就是说我们脑机社能不能挽回人们心目中的印象，就要寄希望于你们了。”

“但大家不需要有压力，我简单说说我的一些想法吧，如果大家有什么想法等下也可以提出来。关于脑机社创办之初的想法，以及选择你们这些项目的意义，我已经不想在重复了。大家应该都已经明白，我在这里着重说说学习跟平台的关系。”

“大家应该清楚一些我的过往，以前我在一所山村希望小学就读，山村希望小学是个什么概念呢？小学六个年级，只有六个班，但老师只有五位。也就是说不管任何一个时间，都有一个班是在没老师的情况下自习的。”

“自习什么呢？就是看课本。因为学校的图书馆根本就没几本适合我们的读物，就算有也早就被翻烂了。感谢我们的廖校长，为了让我们不掉队，在他坚持下还开设了一个微机房，但是微机房只有三台电脑。还是之前很老式的那种电脑，我记得那个时候我们只是学一个开、关机都需要排队。更别提电脑上的其他操作了。”

“但大家都知道，小孩子都对新奇的东西感兴趣，所以课余的时候，大家都排着队希望能到微机房去摸一下电脑，所以三年级以上的小朋友们都学会了写申请，然后一个星期平均每个人能在电脑上玩半个小时。半个小时对于之前没有接触电脑的孩子来说能做什么呢？大概也就是学会用鼠标快速双击，懂得打开软件，再用键盘输几个字进去。

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