掏出了睫毛夹、红色中性笔和电话座机，依次摆在桌子上。

“这三样东西风马牛不相及啊，一个是属于化妆品，一个是文具，一个是电器。哪有什么共同点？共同点就是都是给人用的？”姜豁达用开玩笑的口吻问。

“有没有人发现他们的共同点？”宋英勇循循善诱，“给个提示，是构造上的共同点。”

其余人还是纷纷摇头。

宋英勇失望地摇头，揭晓答案，“它们都含有弹簧。之前隋纯洁说过睫毛夹的设计是必须用手才能合上的，一松手睫毛夹就会弹开，那是因为它有弹簧。可惜啊，隋纯洁曾经接近过正确答案，却也是跟正确答案擦肩而过。”

隋纯洁打断宋英勇，“没错，睫毛夹有弹簧，从外表就能看到，这只中性笔也是按压出笔尖的，里面也有弹簧，大家都换过笔芯都知道，可是电话呢？你是想说电话机内部有弹簧，听筒按压的那个部分？那也太隐晦了吧？除非把电话拆掉。”

宋英勇笑着摇头，“我刚刚其实说得不准确，其实死者想要暗示的并不是弹簧，而是像弹簧一样的符号。白芳容是小学语文老师，她最后给出的暗示其实相比较前两个更为明显，她抓住的是电话线，酷似弹簧的电话线！”

“啊，”蓝美丽惊呼一声，“我想起来了，当时比利给我们展示车库工具箱里的其他中性笔，那些笔不管是什么颜色的，都是带笔帽的，也就是说，按压出笔尖的就只有孙渊博手里的那一只。怎么当时我就没注意到这个细节呢？”

隋纯洁回想了一下，也确认了这一点，同样懊恼自己当时不够细心。

“所以呢？”姜豁达追问，“我还是不懂。”

“你原本是教什么的老师？”宋英勇问姜豁达。

“初中政治。”姜豁达回答。

“怪不得，这种酷似弹簧，准确说是拉伸之后的弹簧的符号其实是我们语文老师在批改作文时候的专用符号，用红色的笔划在优秀的句子下面，告诉学生这句子写得好。”宋英勇一边说，一边用手在空中比划着画着这种符号。

秦开明一拍额头，“可不就是嘛，我虽然不是语文老师，但是没吃过猪肉还没见过猪跑吗？我曾经是学生啊，没画过这样的线，自己的作文本上还没被画过这样的线吗？”

蓝美丽和隋纯洁也是一副懊恼自己后知后觉的表情。姜豁达则是绷着一张脸。

宋英勇又把目光转向大家，继续解释：“总而言之，在座的人之中，只有姜豁达是语文老师，这个

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