��她将曲完全写好。

不过有一点，她用的是减字谱，没学过现代乐理，原主脑子里也没有关于现代乐理的知识。

她可以学现代乐理，但来不及。

星期四。

体育课。

十五班跟八班依旧一起，白蔹坐在树荫下，懒洋洋地看着一整页的减字谱。

手机亮了下，是简仲友发的消息——

【你看她弹得怎么样？】

白蔹点开听完，给他写了评价。

忽然间她想起什么：【会减字谱吗？】

简仲友是认真学古筝的，他从八岁开始摸古筝，现在六十年了，对古筝比对他自己还熟悉，写过古筝的很多论文专题，研究过不下百本史册。

简院长：【？】

这是对白蔹的质问。

白捡：【[图片]】

白捡：【能翻译吗？】

江京音乐学院。

办公室，简院长拿起一边的眼镜戴上，然后点开白蔹给他发的图片，是一张减字谱。

他看了眼，然后拿着自己的古筝，慢慢按着白蔹的曲调一个个按着。

把整个曲调复刻完，简院长难以掩饰的震惊。

“院长。”有学生在外面敲门。

简仲友才回过神，“进来。”

等学生离开后，简仲友才忙不迭的看着整首曲子，他拿着笔，将整个减字谱改成五线谱，减字谱只是他研究的部分，改成五线谱之后，他才能将整个曲子从头到尾串起来。

改完他才更流畅地弹奏。

整首曲子，大气、恢弘又悲壮，简仲友第一次听感情如此复杂的曲目。

得到一首好曲子，对于音乐人来说简直了。

简院长：【！！！】

简院长：【你哪里来的！】

他把改好的五线谱给白蔹发回去。

体育课下课，白蔹点开图片，就看到简院长发过来的五线谱，她看得不是很懂，但能配合减字谱一起看。

不是很懂简院长为什么这么激动。

白捡：【给朋友写的歌】

简院长：【？】

简院长：【你写的？？？？】

白捡：【1】

简仲友对白蔹这么平静的态度实在难以理解。

他平复好久，期间甚至没想起来问白蔹为什么不用五线谱记录。

毕竟，现在很少有人知道减字谱

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第6页 / 共7页