了几下腿，随后就缩壳了。

众人沉默。

过了好一阵，丘吉尔才说：“它是自由的。”

另外三人听了狂笑不止。

他们又聊起了《我是猫》的内容，等了一个多小时，外面才传来办事员的声音，

“爵士，外面有两个学生，说……”

话音未落便被沃德豪斯打断：“让他们进来。”

很快，尼科利奇和所罗门进入房间。

两个小伙子显然是没想到能进到帝国核心——威斯敏斯特宫，都显得有些小心翼翼、战战兢兢。

陆时招手，

“坐吧。难道要我们给搬椅子？”

听了这话，所罗门赶紧拉着尼科利奇分别落座。

沃德豪斯说道：“我托人给你们带话，你们知道此来是为了什么事吧？”

所罗门从口袋中摸出一张纸，

“老师，请看吧。”

说着，递到陆时手中。

那是一张有关大学排名的评分标准的表格。

学术声誉：40%；

雇主声誉：10%；

单位教员论文引文：30%；

师生比例：10%；

国际教师比例：5%；

国际学生比例：5%。

一共六项。

这是陆时在美国时提出来的，

回国后，沃德豪斯便将之交给了伦敦政经的民调项目，让他们给各大学发电报进行统计，然后通过权重来评分，满分10分。

所罗门压低声音，

“老师，我们没作弊。最后就是那个结果。”

陆时问道：“首先是学术声誉，你们是怎么做的？”

所罗门看向尼科利奇，

后者说：“老师，我们整理了世界高等教育领域，超过一万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见，没问题的。”

陆时问道：“美国那边呢？”

尼科利奇回答：“我们征求意见的有1377人，这个数量不少。”

以现在美国教育洼地的地位，1377这个数字确实很可以了。

陆时不由得嘀咕，

“那怎么没有麻省理工？”

在现代，麻省理工可是连年霸榜的。

结果，所罗门懵逼道：“什么……什么理工？美国的马萨诸塞州有理工学院吗？麻省大学？”

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共7页