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第309章 天才具象化了(第2节)

品。

《平面国》《福尔摩斯先生》《小王子》《献给阿尔吉侬的束》等等,顾陆写了很多作品。

为什么只翻译了《小王子》,因为这位华夏天才的作品只有《小王子》能够拿得出手。剩下的作品不堪入目,老年软弱的福尔摩斯你会看吗?一个傻子的日记你有兴趣吗?一个对小学数学进行科普的内容有意义吗?

就好像是“幼儿园里的一个孩子因为考试太差哇哇大哭,然后另一个孩子看到后感到不安,去找校长,校长就用红笔改了一个虚假的分数”。

……]

报纸还配图了,是“初中生推荐书目”和“科普入门必看”名单,只不过英文翻译有问题。

挑挑拣拣,翻译的英文含义是“初中生入门必看”。

结尾处是号召全行业抵制这种意识形态的作品。

“还是英国媒体懂得什么叫断章取义,老年软弱的福尔摩斯、傻子日记、小学数学内容科普,我居然无法反驳。”顾陆忍不住笑了。他其实对英国是有心理准备,大名鼎鼎的bbc电视台,谁人不知?

章寒犁闻言诧异,这才稍微冷静点,他发现顾陆脸上不见沮丧,反倒饶有兴趣?

“咳。”章寒犁干咳一声,“你心态没问题,那就没问题。”

“我心态好着呢。章老师不用担心。”顾陆说着,还透过窗子,看着下面游行的群众。

【让文化的归于文化,国家意识宣传的归于垃圾桶!】难怪有人举着的牌子上写的是这内容。

你是心态好,那我怎么办?章老师想到自己的困境。常校长是让他来是接受好消息的啊!

问问代理人姚小驹吧,章寒犁这样想着。章老师心中叹气时,无意间透过左侧的镜子瞧见自己衬衣领不平整。他动作极快的整理了几下,出门在外,还是要面子的。

“章老师,能不能拜托你一件事。”顾陆突然说。

“什么事?”章寒犁心想,他就是个学校派来当保姆的,有什么事直说呗。

“就是能不能帮我收集这些报道,最好是带有歧视的。”顾陆说。

“?”看这些无脑批评的有什么意思,章寒犁本来好奇,但转念一想。眼前的学生写短篇可是一把好手,写两篇讽刺歧视的短篇,好像也很合理!

故此章寒犁就没多问,点头应下这件事。

每个人都有每个人的工作,只是某些人工作特别轻松,工资特别高。

签售会时间在下午,顾陆

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