的，一定是体育老师吧？”

“不是。是女老师，教语文的。”

“你就这么挺着让老师打吗？不会还手还不会躲吗？”医生知道是老师打的以后，态度就好了许多。

医生给琦儿做了检查以后写了诊断：眼眶红肿，眼内严重充血，视网膜震荡。

教导主任和燕子又带着琦儿去胸外科做检查，这个医生和眼科医生一样的态度，怀疑是同伴打仗打的，也许是这个医生年龄大一点的原因吧，所以态度比眼科医生好多了：“这是什么情况？”

教导主任赶紧说：“同学之间打仗打的？”

“下手还挺狠的。”医生淡淡的说着。燕子听着教导主任的话非常生气地说：

“什么同学打仗？是老师给打的。毕主任，你如果想帮助包庇那个打人凶手的话就请回去吧。我很怀疑你们关系不一般啊。”燕子本来就一肚子的火，看到毕主任如此袒护一个没有师德的教师更加气氛。

医生开X光检查单的手顿了一下，同情地看了一眼琦儿，把检验单递给教导主任：“你们先带孩子去照X光吧。”显然医生的态度比之前好了许多。

燕子和教导主任带琦儿去了X光室，结果很快出来了：前胸有大面积青紫，软组织严重挫伤。

燕子他们又去了五官科检查了颊骨，又检查了双臂和耳朵等。

检查的所有结果是令人吃惊：

诊断：

1、明显外伤是：前胸有大面积青紫，软组织严重挫伤。

2、眼眶红肿，眼内严重充血。视网膜震荡。

3、左脸颊骨移位。面部红肿，有手印。

4、右上臂皮肤破损。肌肉损伤，青紫。

5、左上臂青紫，皮肉损伤。

6、精神表现为：胸闷气短，不爱说话。

燕子拿着诊断胸闷的要命，双手握紧拳头，她恨，恨自己当时为什么没有上去扇那个该死的家伙几耳光，恨自己为什么没有狠狠地踹她几脚，恨自己为什么没有死死地抓住她的头发，使劲地薅光她的头发。

琦儿被打燕子找学校的事情被全校发酵，所有老师纷纷议论，燕子怎么也没有想到在学校和老师眼里儿子被打是很正常的事，所以，她带儿子去找学校找老师有多错误，也就因为这一次燕子的行为居然真的毁了儿子一生。当然这是后话。

陈茹就是经常打学生的那个老师，对自己的行为轻描淡写地和学校其他老师说了说，有好多不明真相的老

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