京城，皇宫之内，朱常淦朱常淦搓了搓冰冷的手，如今的京都天寒地冻，他从陈圆圆处出来，神清气爽。

总的来说，对于五大营和平虏军朱常淦还是满意的，宁锦之战、辽阳之战无不证明了明军的军心和战力。

接下来只要明军按部就班地一步步推进，盛京大抵也是不成问题的。

唯一的遗憾可能就是自己白天无法在现场，无法感受这坚不可摧的一切。

朝堂之上，令朱常淦愤然的是那群士大夫的“倔强”。

如孙承宗所说，明军之中的将士，他们虽然热血，他们为国争光，但不代表就明事理，可以为将，未必可以为官。

官乃开了民智之人，他们中许多人甚至不识自己的名字，无法算清楚自己一年可以领多少俸禄，如何能代表拥有智慧？

这种观念不仅仅是一个人，而是朝堂之上所有朝臣的想法，这让朱常淦意识到，破除儒家独尊的迫切。

“皇爷，许赐复、刘之风请求觐见。”

“让他们进来吧。”

“是，皇爷！”王承恩哒哒地走了出去，示意众人离开，依照他总结出来的规律，皇爷每次从承华殿出来，心情都比较好，都会处理国事，以至于不仅他，就是皇帝的近臣也养成了习惯。

每逢皇帝去承华殿，他们都会早早地等在乾清宫外面，等着与皇帝讨论国事。

……

“臣，许赐复叩见陛下。”

“臣，刘之风叩见陛下。”

“平身！”

许赐复站起来说道：“陛下，您之前所说的建设五年义务教育的事情，臣已经在北直隶开始兴建……”

有明一代，从太祖朱元璋开始，对学子的待遇还是十分优厚的，如童生过了院试、府试之后，便是秀才，可见官不拜，若是中了举人，那出去彻底翻身做主，进入士的阶级，一步登天。

但也正是给了这些士绅们太多的特权，以至于他们中举，中了举人之后，开始为自己的家族谋福利，开始大量的侵占、兼并土地。

朱元璋也曾力推全国上下建立社学，也就是15岁以下的子弟，读书认字，主要就是为了让他们学习道德礼仪、政策律令，可惜数次推行，却没有成功。

其中缘由，很大原因在于没钱。

但也正是如此，八股文盛行，科举愈加的僵化，官学衰败，反而士绅们办学，大行其道，特别是那些宗族兴办的学堂，私人学堂，成了大明中后期的主

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