来猛扬。

果然被点到，便大喊：“林焕，背诵【春怨】，谈一下它的背景！”

“哎你过分了啊！”话音刚落，这人就被另外两人给推了一把。

【春怨】，几乎是个学子都能记得。

那是前唐诗人金昌绪所作，仅流传下来的唯一一首。

“打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。”

这首小诗以颇具民歌风味的清新语言，通过一个意蕴丰富的动作性细节描写，含蓄而又深刻地表现了百姓们在当时、面临战争所承受的痛苦与哀怨情绪。

所以背诵出来很简单，但要谈背景？怎么谈？

大荣朝西、北、东北三境，年年受外敌滋扰，却缕缕战事不利。

谁敢谈这事？

有影射之嫌，必受牢狱之灾！

老罗钟也瞪了那人一眼，遂即手中拐杖便一点推了那人的二人中一人。

“你，胡子拉茬的，你来问！”

那人不忿还想叫嚷，就被点到的胡茬一伸腿给绊倒。

胡茬在百忙之中还高声回应了老罗钟。

“林焕，浅谈一下科举入仕的光明前景呗？”

大荣朝重视文人人才，正是科举入仕改身换命的大好机会。

谈谈这个无可厚非。

众学子们也都齐齐竖起了耳朵。

是，他们是懂得科举的重要性，更知道科举成功能带给自己什么样的好处。

但论起具体的？

只听家中长辈们言：可以带契整个家族飞黄腾达；可以让子女们前途辉煌；可以做官出入朝堂。

听起来有点儿遥远，他们想要更实实在在的动力。

也是想听听：林焕出自贫寒，是当真想要科举改命，还是也像他们一样了解那么个框架？

林焕听问，见罗乡绅点头，便将挺直的背脊再后直了三分。

往前走了两步，目光扫视了圈台下，又看向远处天边稀薄的云朵。

认真地回道：“曾经，林某被本村的老村长给考校了一番。”

“他言及国朝大义、人文情怀，也谈及村里能出一个读书人、会带给全村的好处。”

“林某信他所说。也从他所说之中感悟到更多。”

林焕说到这里，收回视线。

见大家都聚精会神地望着自己并没有阻拦，他便继续用自己组织出的语言谈及了四个方面。

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