当有弟子询问皇帝如此行事的原因时，史道人在私下告诉他们。

弟子便不解的说，“这是好事啊！”

“老师为何仍旧愁眉不展？”

效仿和、顺二帝，这难道不是天子振作的表现吗？

史道人回忆着入宫与皇帝交心畅谈时，对方的话语表现，只对弟子道:

“我听说顺帝生前，曾与皇后梁氏，在宫中亲手植下一棵树木，以示教育树人之意。”

“只是后面霜雪摧折，让那棵树生了病，竟有枯萎的迹象。”

“时至今日，其生机虽然没有断绝，可也只有几个地方，能够生长出枝叶……至于结出甜美的果实，滋润人的口舌，则是想都不敢想。”

弟子仍旧不解，“这件事跟陛下设立鸿都门学，有什么关系呢？”

史道人便又是一声叹息，“十年树木，百年树人……这哪里是一时之间可以做到的呢？”

“拔苗助长的故事，难道你们没有听说过吗？”

皇帝沿用了一些太学的规制，却又增添了不少自己喜欢的东西进去。

比如那昂贵至极的学费，

比如那只要给钱足够，哪怕成绩不够，也能毕业的条文，

比如只要成功出身，就可以直接授职的许诺。

这必然会引起世家的极大不满，认为这是继“卖官鬻爵”后，皇帝又一次败家的体现，

同时，

也必然会引起无数苦于求职上升无门的人，疯狂的涌入鸿都门学。

皇帝轻轻招一招手，天下的寒门便自愿砸锅卖铁，来洛阳成为天子门生。

哪怕被清流世家排斥，

哪怕会为此付出许多。

而史道人却担忧着:

他们在此前拿出这么多东西，事后难道不会想要收回成本，赚取利润吗？

鸿都门学的学制很短，

能出得起学费的学子，家中必然也能聘请老师，对之从小教导。

因此在入学洛阳之前，

他们便培养出了一定的能力，

可他们的心性、品行，也会得到奠定，再难发生改变。

而几年的学习，

是无法朝廷观察清楚对方品行的。

皇帝急切的提拔寒门子弟，认为他们一定会帮助自己，对抗世家。

可人心哪是那么简单的呢？

品行得不到保障，

只

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