苏泽的想法和隆庆皇帝一样，先把军校办起来。

目前军校招收的，就是勋贵和卫所军官子弟。

但日后总是有机会，可以向普通百姓招生。

苏泽看向定国公徐文壁道：

“这笔银元谁出，谁就能占据主动，这就是所谓财权。”

徐文壁明白了苏泽的意思。

如果武监的费用是外朝从国库出，那兵部就能在武监中占据更多的话语权。

而如果皇帝将这笔银元出了，那兵部就无法插手武监的财政事务。

徐文壁当然没办法这个时候就回答苏泽，他点头表示会向皇帝报告。

苏泽继续说道：

“接下来就是武监生的课程了。”

“既然要读书，总要有个学习的纲要，就像是读书人科举要以四书五经为纲一样，这武监生两年时间要学什么，怎么学，这些就是‘教务权’。”

徐文壁连连点头，苏泽接着说道：

“苏某的想法，是将两年的学制分成两半。”

“第一年先入学，学习兵法韬略，并习练武艺，再灌输以忠君爱国的理念。”

“第二年开始，则分为‘骑兵班’、‘步兵班’、‘炮兵班’，分别传授不同的兵种的操练和作战技巧。”

徐文壁眼睛一亮，果然苏泽是有办法的。

苏泽话锋一转说道：

“这教务权可以让给兵部，但是所编写的教材，必须要陛下亲自审定，而武监的教官，也必须要通过教务的考核才行，不能是纸上谈兵之辈，需要能领兵作战。”

徐文壁连连点头，他也明白了苏泽的意思。

编写教材这种繁琐的事情，还是交给文官比较好，反正只要皇帝最终把关就行了。

对于皇帝来说，教官的人选要比教材重要。

所以苏泽要求加上一点，教官也要完成同样的训练要求，也要能参与实战。

这一点就可以刷掉大部分的文官了。

徐文壁连连称赞，只是他也没有仔细想想，在大明旧有的勋贵和卫所体系中，同样也没有这样的教官。

如今能有这个素质的军官，大部分都在戚继光俞大猷他们编练的抗倭新军中。

当然，对于皇帝来说，这些也都是“自己人”。

苏泽埋下了伏笔后，接着说道：

“教务权说完了，人事权刚刚苏某也说了，最后就是考核权了。”

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共6页