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第309章 《奏请开设国子监预科疏》(第1节)

苏泽递给罗万化的,是自己为了国子监预科所写的教纲。

苏泽找到的路,也还是“义利之辩”。

看了开头,罗万化皱眉说道:

“这不是《新乐府报》上的观点吗?”

罗万化记得这是《新乐府报》上刊登过的文章,辨析“君子喻以义,小人喻于利”这句话。

《新乐府报》解这句话,是说君子是指‘劳心者’,也就是食肉者。与此相对,小人就是‘劳力者’,也就是平民和奴隶。

要对士人提出道德要求,让他们遵守,对于普通百姓则要拿出实际好处,引导他们活下去。

对百姓要利在义先,先要用利来引导他们走上正途,然后再对他们提出义的要求。

当时这篇文章还引起了京师的讨论,但是辨析过程还算是严谨精妙,也引起了不少读书人的赞同。

苏子霖也赞同这么解吗?

罗万化继续看下去。

在确定了这个前提后,苏泽开始解“中庸”。

苏泽提出所谓“中庸之道”,就是在利和义这两件事上权衡后的结果。

文章中认为,“义”和“利”这两样东西,都是普遍存在于万事万物中的。

而“君子”和“小人”,又是处于变化中的。

完全的“君子”是不存在的,君子是读书人的理想状态,也就是阳明心学中的“圣贤”。

所以读书人中,也存在饱读圣贤书的败类,就算是历史很多做出功劳的读书人,他们在私德上也会有亏损的地方。

“小人”是普通黔首,但是也不代表普通百姓就没有忠义的时候,这样的例子历史上数不胜数,在国家危难的时候,挺身而出的百姓数不胜数。

所以苏泽也指出,所谓“君子”和“小人”都是相对的,并不是一种静止的状态。

一个“君子”也可能会有“小人”的过错,而一个“小人”也又会有让君子汗颜的“义”的时刻。

然后苏泽就继续论述,“君子”,也就是一件事物中道德的成分,“小人”就是一件事物中利益的成分。

在分析事情的时候,必须要两者结合。

不能只进行道德批判,却不考虑利益的问题。

也不能只从利益出发,不考虑道德的问题。

必须要从两个方面都进行论证,才能达到所谓的“中庸”之道。

道德和利益,就是一个事物的一体两面,是普遍存在的,有

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