高老师的语文课是根据文艺班特色来安排的，他的第一节课讲的是“多音字”，对我们报幕、朗诵、话剧等文字类节目大有裨益。

我本来只是怕自己读别字，不认识的字读半边，翘舌音与后鼻音的混淆等，现在给高老师这么一说，心里真是“恐惧万分”，原来认识的字也读错了很多！

他从李白的那首著名诗“将进酒”开始，让我们朗诵。第一个字“将”就读错了，大家都读“jiang”，原来得读“qiang”。

接着是“炮”，谁都认为小学一年级就学过的字还会读错？老杨的声音响彻屋顶“pao”！

高老师笑了，“不要那么开炮，读读这两个词，”他转身在黑板上写下了“炮制”与“炮炒”。

教室里一下子鸦雀无声，谁也不敢说话了。这时，语文基础最好的小提琴文秀说话了，“pao（第二声，音同袍）制，bao（第四声）炒”

“对，”高老师赞许地点头称好，他又写下了“数典忘祖”与“数见不鲜”……

这个“数”（shu），大家都会呀，林苗忍不住了，她在别人都谨慎沉默时，像是捡了一个“皮夹子”般的兴奋，一骨碌站起来念道“算数的数！”

“是呀，但是，在这两个词汇里怎么读？”

她也勇敢地读“shu（第四声）……”，

“错！”邹班插嘴了，但他把一本词典偷偷放进了桌兜里……

“把词典里怎么读的读出来。”高老师鼓励他。于是，他干脆拿出词典来，“应该读“数（第三声）典忘祖，数（shuo第四声）见不鲜。”

“所以，我们不能一看都是认识的字，就随便读出来，其实，很多字都是多音字，组成不同的词组后，读音是不一样的。”然后，高老师写了许多的词组在黑板上，要我们读：迫击炮，心宽体胖，解剖，棱角，和声，和面，搀和，和牌……

现在，就是看看简单的字都不敢立马读出来了，大家都拿着词典翻来翻去……

下课了，林苗又变得痴呆了，跑到黑板前，大声说：“心宽体胖（pan 音同‘盘’），我今天才知道，这下我不是胖了，我是心宽，我是体盘。”

大家都笑了，小提琴文秀说：“这词组里的胖是指‘安泰和祥’之意。”

林苗依然要把自己胡思乱想的东西说出来：“一个‘和’字，有那么多的读音，我就记一个（he），不可以吗？”

这把好几个同学给逗急了，

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