“陆小渔！”

她突然点名。

“啊？到！”陆小渔一惊，笔都掉地上了，慌慌张张地站起来。

苏晓青推了推眼镜，并没有发火，而是问道：

“你来说说，刚才我讲到的这段，作者为什么要用这几个意象？”

“呃……”

陆小渔挠了挠头，眼神飘忽。

她哪知道啊？

她刚才正在脑补如果老哥在家长会上被骂得狗血淋头，回家会不会迁怒于她……

“那个……”

她眼珠一转，决定祭出她的“万能挡箭牌”：

“老师！我觉得吧……”

“这几个词，就是为了渲染一种……特别凄凉、特别惨的氛围！”

“就像……就像我哥说的！”

“他说，这种写法叫……叫那个啥，‘环境烘托心情’！”

“他说阅读理解，重要的是揣摩出题人的想法。”

说完，她还煞有介事地点了点头，一副“我很有道理”的样子。

听到这句话。

苏晓青面带微笑，点了点头示意她坐下。

但她的心里，却已经在疯狂地翻白眼了！

你哥说的？

又是你哥说的！

你哥哥到底是谁啊？

在苏晓青的心中。

陆小渔口中的那个“哥哥”，形象已经彻底崩塌了！

说不定是一个稍微读过两天书，就以为自己很懂文学，整天在妹妹面前装深沉，实际上不学无术的半吊子！

甚至是那种只会吹牛皮、误人子弟的“反面教材”！

“唉……”

苏晓青在心里感叹：

“这孩子，本来挺机灵的，怎么就摊上这么个不靠谱的哥哥呢？”

“跟我的偶像陆行舟比起来……”

“简直就是一个天上，一个地下啊！”

她越想越觉得这个“哥哥”很可悲。

“不行！”

她的眼神再次变得坚定，心想：

“这次家长会，我一定要好好跟她的家长谈谈！”

“必须纠正这种‘误人子弟’的家庭教育！”

“你哥说的，不一定是对的。”

……

不知道自己已经被打上了“反面教材”标签的陆行舟。

到了夜晚，正在工作室里，忙着另外一

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