的要点。

摄影师在拍摄的间隙，也注意到了这群，求知欲旺盛的“小跟班”们。

他很是大方，利用休息的时间，给学生们现场讲解起了关于不同镜头焦段的选择，和画面构图的技巧。

孩子们立刻，就将他，团团围住。

提出的问题，也是一个，接着一个。

“老师老师！我想问一下，拍这种大场面的建筑，是用广角镜头更好，还是用长焦镜头，更有压缩感啊？”

“老师！在室内光线不足的情况下，是应该优先提高ISO，还是应该降低快门速度啊？”

杨记者看着眼前这，堪称“教学现场”的一幕，忍不住，对着身旁的宋鱼倩，笑着说道：

“宋老师，你们学校的学生，这求知欲，可真是太旺盛了。”

“我跑了这么多年的教育口，还是第一次，见到有学生，会对这些，看似枯燥的专业知识，这么感兴趣。”

宋鱼倩的脸上，也露出了自豪的笑容。

“是啊。”

“而且，最关键的是，从来没有，任何人，去逼着他们学这些。”

“能加入我们学校传媒社的孩子，每一个，都是真真正正地，对这个领域，充满了热爱的。”

......

按照陆远之前，定下的规矩。

所有的拍摄内容，都以学校的建筑和环境为主。

偶尔，有镜头扫到学生，也大多都是，匆匆而过的背影，或者，只有一个模糊的侧影。

有一个镜头，是摄影师想表现，模拟小镇里，那种悠闲的氛围。

他看到，有几个学生，正坐在猫咖的门口，一边喝着奶茶，一边聊着天。

他先是，将镜头，对准了那充满了复古气息的红砖墙，和那个，设计得很可爱的招牌。

然后，才缓缓地，将镜头，摇了过去。

那几个学生的身影，只在画面的边缘，一晃而过，并没有，给出任何清晰的正脸。

杨记者看着，还是觉得，有些可惜。

她忍不住，对宋鱼倩说道：“宋老师，其实，拍一拍孩子们上课的画面，也没关系的。很多学校，在拍宣传片的时候，都会这么做的，还有什么对学生的专访啊之类的，我觉得是可以试一下的，对学校宣传也有帮助嘛，比如你们学校的李小雨，之前中考全省第一，多适合宣传。”

宋鱼倩闻言，摇了摇头。

“杨记者，这是我们陆

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