。

她发现，长时间的集中教学后，孩子们会显得有些疲惫，注意力开始分散。

于是，她在课程流程中，巧妙地增加了一个秘密基地的自由探索环节。

在羊场旁边那片小树林，或是稻田边上的小溪旁，给孩子们十五分钟的放空时间。

让他们可以追逐蝴蝶，可以捡拾漂亮的石头，可以在大人的看护下玩水。

这个小小的改动，效果出奇地好。

孩子们的精力得到了有效的恢复，在接下来的手工课里，表现出了更强的专注力和创造力。

村民们的变化，更是肉眼可见。

最开始，他们面对镜头和孩子们，还会紧张得手心冒汗，说话磕磕巴巴，只会照着华韵给的稿子念。

现在，他们已经完全蜕变成了自信满满的“乡村导师”。

李婶不再只是单纯地示范如何割稻。

她会一边割，一边用最生动的语言，给孩子们讲水稻是如何从一粒种子，经历风吹日晒，才长成沉甸甸的稻穗。

“这片地啊，它有脾气，”她拍着脚下的土地，眼神里满是敬畏，“你对它好，它就给你金灿灿的粮食吃；你糊弄它，它就让你饿肚子。跟做人一个道理。”

华满叔也成了孩子们最喜欢的羊司令。

他能惟妙惟肖地模仿各种羊的叫声，能闭着眼睛就分辨出哪只是怀孕的母羊。

他甚至还编了一套羊羊健康操，带着孩子们一起伸展胳膊腿，逗得所有人前仰后合。

他们的语言朴实无华，却充满了泥土的力量和生活的智慧，这是任何培训都教不来的。

研学项目的火爆，最直接的体现，就是村集体的账户。

这些稳定的、非节假日的收入，像一股持续不断的清泉，滋润着白溪村这片曾经略显干涸的土地。

村里的会计拿着算盘，噼里啪啦地算着账，嘴角的笑就没合拢过。

“韵丫头，照这个势头，年底还能给村里每户老人都发个大红包！”

而对于华韵来说，比金钱更让她感到欣慰的，是一种精神上的富足。

一天下午，她去幼儿园接家里的三胞胎。

刚到门口，就听见自家小儿子清脆又骄傲的声音，正对着老师和同学们“演讲”。

“我妈妈是老师！”

“她教好多好多哥哥姐姐认识小羊！还教他们用树叶画画！”

另一个小子也跟着嚷嚷：“我们家

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