结论，当然不能写‘查无实据’。那样的话，之前的调查算什么？群众的反映算什么？我们单位的威信何在？但具体措辞，可以……灵活处理。”

他顿了顿，似乎在组织语言，或者在观察老赵和王德发的反应，然后继续道：“调查报告，不要写‘存在生活作风问题’这种绝对化的结论。可以写……‘经查，林国栋同志在与部分女同事交往过程中，言行确有不当之处，未能注意影响，造成不良传言，在单位内部产生了较为负面的影响。’”

郑怀山给出了具体的、堪称“精妙”的措辞。“言行确有不当之处”——模糊，但暗示有问题；“未能注意影响”——将责任推到林国栋自己不注意上；“造成不良传言”——将“问题”转化为“传言”，但强调了是“不良”传言；“产生较为负面的影响”——这是重点，将个人行为与单位影响挂钩，为后续处理定下基调。通篇没有说林国栋“有作风问题”，但字里行间都在暗示他有问题，并且造成了严重后果。

王德发（立刻领悟，语气带着奉承）：“高！郑主任，您这水平就是高！‘言行确有不当’、‘未能注意影响’，既点出了问题，又没把话说死。‘造成不良传言’、‘产生负面影响’，这才是关键！这报告递上去，任谁看了，都会觉得林国栋这个人，思想作风上确实有问题，不适合作为重点培养对象！而且，这话怎么说都挑不出大毛病！”

老赵（沉吟片刻，似乎也被说服了，或者是不想再坚持）：“这样写……倒也……能说得过去。既反映了问题，又留有余地。只是，这‘不当之处’、‘不良传言’具体指什么，调查报告里要不要点一下？”

郑怀山（语气果断）：“不用具体点。点明了反而容易被人抓住把柄反驳。就模糊处理，让看报告的人自己去‘领会’。重点是最后的结论和处理建议。”

他顿了顿，声音更加低沉，带着明确的指示意味：“结论就写：‘林国栋同志的行为，已在一定范围内造成不良影响，经综合评议，认为其当前表现，不符合“星火计划”选拔对象所应具备的全面素质和良好形象的要求。’ 处理建议嘛，” 郑怀山的声音停顿了一下，似乎在斟酌，但很快变得清晰而冷酷，“建议取消其‘星火计划’参评资格，并鉴于其问题的性质及造成的负面影响，建议所在单位对其做出相应处理，以正视听，肃清风气。”

“取消资格”是必然的，这是整个构陷的最终目的。但“建议所在单位对其做出相应处理，以正视听，肃清风气”，这句话的杀伤力就大

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第3页 / 共8页