就算是个女孩子，也应该小学毕业。”

我看她还在犹豫，又想到一个“杀手锏”：“以后你的崽俚仔不也要读书吗？姐姐有了文化，带弟弟不是更好？”

这句话好像有点说进了她的心里，她同意了。但还要提个条件：小翠得带着弟弟上学，中间要回来送奶。好吧，先只好这样了。

小翠送我出来，两眼都是激动的泪水。

我又难以入睡了，想想人世间，竟然有这么不一样的命，上海与这里恍如隔世！我又一次深深体会到了什么是城乡的差距呀！

第二天，小翠背着弟弟来上学了，还有彭莲香也背着弟弟。她们俩站在教室后面，一面摇晃着身子，哄着背后用布包着的弟弟，一面读书写字。我深深感叹，山里的孩子，尤其是女孩子读点书，真不容易。

我慢慢发现，孩子们中有好几个佼佼者。特别是五年级，除了周裕文，又冒出来几个尖子。

男同学李争胜，他有一张俊秀的脸，瘦瘦的身体像竹笋一样开始拔高。他写的小作文很通顺，有主题，没有错别字。然而，他有点内向，看见我，眼睛总是低低地扫一下，潜台词就是“老师，我是看见你的......”, 然后就急急地躲一边去了。

我看到他那样，总是会心地微微一笑，因为我了解他。我也并不想赚他一个“老师好”的问候。他的这种见人会害羞的“老师躲”，我以前也一样呢。对这类孩子，就得学着他的样，也跟着笑一笑，算是打招呼。然后，再慢慢接近他。一旦熟悉了，互相建立了信任，这种类型的孩子，根子里是有很大的学习兴趣与潜力的，一旦引发出来，他们一定会有很出色的表现的。

记得我读初一时候的班主任，是个老老师，她很注重旧时的礼仪，这一声“老师好”是她评判学生优劣的重要标准。有一次，我偶然撞到她与一群老师，我这个“老师躲”的孩子，一下子就闪在一边，害羞得低着头，没有打招呼。她气愤地在我学期结束后的成绩手册上，胡乱写一通，狠狠骂了我一顿。

后来，特殊时期开始了，每个班都给班主任老师写“DZ报”，我们班也是，那张批她的“DZ报”下面，班上每个同学都签了字，只有我没有签。同学们劝我，她骂你，你也回骂她。我摇摇头，老师是我敬重的人，我不写。

这张大字报贴出去后不久，有一天，我坐在教室里等着开会，她来了。她一眼看见我在教室里，就马上走了进来，坐在我前面，问长问短的，与我亲热地交谈了好一会儿。

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