是师范毕业的。”寒晓东说，“但我有教学经验。我以前做过培训，也给大学生讲过课。”

他没有说自己是律师，没有说自己是基金会的创始人。他不想用自己的身份，来影响赵校长的判断。

赵校长沉默了片刻，然后说：“我们学校，确实缺老师。镇上条件差，留不住人。去年来了三个支教老师，半年内走了两个。现在只剩下小李老师一个人，她要教四个年级的课，忙不过来。”

他顿了顿，然后说：“但支教不是一件容易的事。工资很低，条件很苦。你确定你能适应？”

“我确定。”寒晓东说。

三、第一堂课

赵校长安排寒晓东教五年级的语文和四年级的数学。

第一堂课，是五年级的语文课。寒晓东站在讲台上，看着下面坐着的十五个孩子。他们的年龄从十岁到十三岁不等，穿着朴素，但眼神清澈。

他拿起粉笔，在黑板上写下了自己的名字：“寒晓东”。

“我叫寒晓东。”他说，“从今天开始，由我来教你们语文。”

孩子们好奇地看着他，没有人说话。

“你们有什么想问我的吗？”寒晓东问。

沉默了片刻，一个坐在前排的男孩举手了。

“寒老师，你是从哪里来的？”

“从北京。”

“北京是什么样的？”男孩问，“是不是有很多高楼大厦？”

“是的。”寒晓东说，“北京有很多高楼大厦，也有很多车，很多人。但北京没有山，没有河，没有你们这里的空气新鲜。”

孩子们笑了起来。

“寒老师，你为什么来我们这里？”一个女孩问。

寒晓东沉默了片刻，然后说：“因为我想找一个安静的地方，好好想想一些问题。”

“什么问题？”女孩追问。

“比如，人为什么要活着。”

孩子们面面相觑，不太理解他的意思。

寒晓东笑了笑：“这个问题，对你们来说可能太早了。我们还是先上课吧。”

四、教学的日常

在接下来的日子里，寒晓东逐渐适应了教学的日常。

每天早上七点，他起床，洗漱，吃早饭。七点半，他走到学校，开始准备当天的课程。八点，上课铃响，他走进教室，开始讲课。

他教孩子们识字，教他们造句，教他们阅读课文。他给他们讲鲁迅，讲朱自清，

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