��是这半年初一接初二那道坎儿上，没迈过去的那几个。谁卡在函数上，谁卡在文言上。这个得他自己盯。

田柯接前半页，他把后半页留着。学段怎么接，往下走那一段交给娃，走到哪道坎儿上，他自己管。

这页东西系统生成得慢，他分得快。

一个下午，他从头到尾没打算多用它。这一回，他要的恰恰是少用。

多用一份力，他不怕。少盯一回，才是这半年它头一回真给他的东西。

他把那半页折起来，跟那沓细则稿并到一处，压在教案本底下。

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天擦黑，他锁了办公室的门，绕回教室后墙跟前。

灯没开，走廊那盏的光斜进来一条，落在墙上。

六年线还是那么一格一格排下来。第一格是他的字，第二格粉笔压过铅笔，底边拉到了头。第三格空着，白纸一张。

旁边那张四栏表下头，还缀着一行斜字，是宋甜甜的手。

他从教室后头那摞粉笔盒里抽了半截白的出来，走到墙底下。

抬手，在第三格里比了一下。左手到右手，从这条边到那条边，量了两条。

差得不多，够得着。

笔在人手里攥着，没落。

前两格，一格他自己画的，一格他接着田柯的描的。这第三格，那天周砚临走的时候，他把话撂下了：表能带走，那一格怎么填，得你自己认。

这话是对周砚说的，搁在这儿也一样。

他把粉笔搁回盒子里，拍掉手上的灰。

走廊那头有人过，鞋底蹭了两声。他扭头看了一眼，是隔壁（5）班那个娃，前阵子扒着窗户数过格子那个，这会儿又往这头瞟。

那娃见他看着，缩了回去。

第三格里那位字，他没写。

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他刚要转身，脑子里又响了一声。

这一声比先前那声轻，像是等着他说完话才开口的。

系统提示："是否生成下学期传帮带细则？"

李柏站在墙跟前，没动。

下学期的事，从田柯到宋甜甜，从最上头那个能带人的，到最底下那个还没学会自己排表的，一拨一拨，什么人管什么样，他心里那本上有。

"我这儿的人，"他说，"自己知道怎么带。"

系统提示："已记录。"

那声音就没了，跟没来过一样。

走廊那盏

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