"不拍学生脸。不上台讲样板课。"

孟知远的手停在纸条上。

"就这三条？"

"三条。"

"前两条好办。"他把笔帽咬在嘴里，"第三条，人家本来是来听你讲课的。"

"来听课，不等于我上台演给他们看。"李柏说，"想看我怎么办的，我随便给一节普通课，他们坐后头看。想看***，我这儿没有。"

孟知远把三条记下，折了纸，揣进兜里。

"他们要不答应呢。"

"那就不来。"

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下午最后一节，科学角散得晚。

武烈把那娃带回器材箱边上。这回他没伸手，站在旁边，两手插兜。

"你自己来。"

那娃蹲下去，抽线，一根红一根黑，摆在桌上。他数了数灯泡上那两个接点，红线压上头，黑线压下头，左右看了两遍。

然后他伸手，把开关按下去。

灯泡亮了。

那娃没先看灯，先回头看了武烈一眼。这一回武烈没动，冲他抬了抬下巴。

武烈转身往外跑，跑到实验室门口，冲着外头喊。

"苏老师，响了！"

苏敏在外头那张桌上改作业，头没抬。

"响了吗。"

"响了！"

"谁按的。"

"他按的！"

她手上的笔动了动，没停。

系统提示："检测到传承行为模式。"

李柏在走廊那头站着。开学那回，系统报的是"跨届协同"，这回换了个词，叫"传承"。同一件事，它报了两回。别的没变，名字一年比一年长。

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收器材时苏敏也过来了。两个人并排蹲在长桌边，螺丝归螺丝，垫片归垫片。

"你那个娃，"苏敏擦着手，"教人教得比你还横。"

"我教的。"李柏说。

"你教他横。"她把箱盖扣上，"讲道理那半，是我补的。"

李柏把最后一把夹子扣进格子，没接话。

苏敏把两盒钉子归回原位，站起来，拍了拍手上的灰。

"那娃叫啥。"

"不知道。"李柏说，"名单上名字那格空着。"

"你带的娃，名字都不问。"

"名字是后来的事。"李柏说，"先让他按响。"

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