把一道题讲明白"，这个筛选别班没有；原因二，本班活动有教师每周到场看一次，但不当场指导，这个分寸别班不一定拿得住。

"这个'不当场指导'，"苏敏说，"你是故意写上的？"

"故意的。"李柏说，"图书馆那次我就在书架后面站着，差点没忍住上去讲。忍住了。他们自己卡住，自己捋顺，那一遍顶我讲十遍。这一条写进方案里，是想告诉看方案的人，最难的不是教孩子，是忍住不教。"

苏敏把本子合上，还给他。

"李柏，"她说，"谷老师说你感慨的时候以为那是结论。我看你现在写东西，比上学期强多了。上学期你写的那些，我看不懂还不好意思问。这学期我每句都看得懂。"

"那是你水平上去了。"

"少来。"苏敏拿瓜子皮丢他，"是你写人话了。"