的学问。

庄周道：“裘老师的教导，让我增添一腔活力，想着治好民事，救民水火。爷爷让我学好本领回楚国做官。父亲教诲，让我自保避祸。黄师父的教诲，似乎让我找到了另一条治国道路。”

惠施仰起头，道：“呵呵！此话怎讲呢！人活一世，无声无息，便是白活一生。”

庄周叹气道：“啊，你们看水中的鱼儿，自由自在，是多么的快乐呀！”庄周看着鱼儿自由自在地游着，不禁想到了人生在世，应像鱼儿一样，不受枷锁，本真地活着，才潇洒自在。

惠施没听懂庄周的意思，积极入仕是他的人生信条，他认为，要是人人都追求无拘无束，天下岂不乱套了吗？他一心关注仕途，患得患失。他认为十二三岁的庄周，根本看不透人生的本质。他立刻反驳庄周道：“呵呵！你又不是水中的鱼儿，你怎么知道鱼儿是快乐的呢？”

庄周没想到自己随口感叹的一句话，竟然被惠施如此之快地驳斥。庄周没一丝惊讶，无一点慌张，只微微一笑：“你也不是我，你咋知道我不知道水中鱼是快乐的呢？”

惠施等庄周说完，早已胸有成竹。方才的话中，他故意给庄周卖一个破绽，要是庄周通过这个破绽来反驳自己，则势必掉进自己的陷阱里，他立即驳斥道：“呵呵！你的话没错。我不是你，自然不知道你是否知道鱼儿快乐，但你也不是鱼儿，同理，你也不知道鱼儿是否快乐呀。”

庄周这才反应过来，原来自己刚才一不小心就掉进惠施设好的陷阱中了呀！看来惠施聪明伶俐，薄唇巧辩，真真不可小觑。庄周也不是吃素的，他眼珠灵活转动，用他活跃的思维，将这个已入死胡同的问题进行概念置换：“唉，你说的越多我就越糊涂了。我们回到刚才的问话上来，你问我从哪里知道鱼儿是快乐的，说明你认可了‘我知道鱼的快乐’，只是不知道我从何知处知道罢了。”庄周不给惠施插话的机会，一口气说完，“现在我就告诉你，我是通过在濠水桥上观察鱼儿游动的姿态，从而知道它们是快乐的。”

惠施从庄周不拘一格的跳跃性思维中，认识到了庄周不落俗套的跳跃性思维，因此对庄周十分佩服。“别看庄周年龄不大，可他真的太有才了。”惠施看着庄周如此想。

“你俩到一块就掐架，别吵了！”田需挥挥拳头“咱们还是谈谈怎样娶个好媳妇吧。”

曹商缩缩手，扣扣大拇指：“咱们说说钱也行，人离了钱能活吗！”

惠施仰着头，哼哼鼻子：“呵呵，这话怎么讲呢！

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