这说明你是用了功的。”

不管怎么样。

杨贺伟觉得秦泽在态度上就没问题。

事实上。

在这三个拿出方案的组里，秦泽准备的最完善。

光从资料的斤数论，他都能看出秦泽这几天肯定熬夜了。

讲道理。

之前那两个组的方案，其实在他看来是狗屁不通。

和小学生的作文差不多。

但考虑到项目的性质，杨贺伟还是没有打压他们，试着将他们往正确的方向指引。

所以他对秦泽这组方案，其实也没有抱多大的希望。

只是看在秦泽用了心的份上， 看得认真一些。

可！

这一认真不要紧！

越往后看，杨贺伟的眉头越皱越紧。

这份材料的规整程度，不亚于正式项目组里的正式文件。

从项目指引到项目蓝图，再到细分流程。

每一步都弄得板板正正。

假如上面这些技术都是真的的话，这套文件是完全可以作为研发大纲来使用的。

“同学，你研几了？”

秦泽：“老师，我大一！”

“大一！”杨贺伟瞪大了眼睛：“大一你能写出这种方案？你是哪个学院的？”

秦泽：“老师我是拔尖班的。”

杨贺伟如获至宝。

他看看秦泽，再看看周嘉豪，心说自己当初选错人了。

很明显，这位大一新生的水平已经超越了在场所有的人。

别的不说，就凭他一人独立写出了这么板正的报告，他将来也一定是个总工的料子。

“好啊！你这个报告思路很清晰，操作性很强。”

杨贺伟竖起大拇指。

“你是天生干大事的人啊。”

“说实话，我们学校很多老师，都没你这么缜密的逻辑。”

秦泽听完直瘪嘴。

给你看的是技术报告，你搁这一个劲地夸我的报告形式。

合着只是说我的字好看呗？

那有什么用？

于是秦泽硬着头皮问道:“老师，那技术路线呢？您有什么要指正的地方吗？”

杨贺伟直接合上了总纲，轻描淡写道：“缺乏想象力。”

秦泽：？？？？