了，让我看看你们都写了什么？”

和专攻超凡知识的温斯洛不同，贝内特负责教基础生理学和传染病学，是个非常严厉的人。

教室里响起一阵纸张摩擦的动静，大伙各自从书包里掏出能交差的材料，论文、实验记录……

高登交上自己的作业。

他写的《高登教你养生：多喝热水》，标题扯淡，内容非常好，有数据、案例以及合理推论，还有手绘却精度惊人的图表。

最重要的是，他揭示了在这个时代还不为人所重视的……高温杀菌问题。

这会儿显微镜精度有限，人们能观测到细菌，但还没能发现病毒，更不清楚疾病背后的复杂原理。

夏洛特紧张地提交她的论文。

“你慌什么？”高登察觉到她心跳好快。

“没有。”夏洛特低头。

贝内特收齐作业，在讲台上看起来，偶尔点到几个名字。

“……约翰·西摩，写得不错。”

“……塞西莉亚……还行。”

“……珀西，《传染病的最终解决方案：让穷人都搬到乡下去》……”

“……高登·维克。”贝内特停下，半信半疑地看了高登一眼，“内容很扎实，论证很严谨，虽然‘水里面有着看不见的微小危害’这件事尚未充分验证，但我读完感觉喝热水是一件很有必要的事。”

“是啊是啊。”高登点点头。

大伙交头接耳，不时向高登投去揣测的目光。

高登原本只是中上的成绩，现在则进入了第一梯队，经常被老师赞许。

约翰尤其紧张，担心年级第一的宝座被高登夺走。

夏洛特的运气就不太好。

“夏洛特·蒙福特。三等。自己上来拿。”贝内特把夏洛特的作业用力拍在桌面上，“偶尔也要用点功吧？回去重写！”

夏洛特的身体震了一下，讲师的话在她心里留下了刻痕。

她露出微笑，以无可挑剔的姿态上前，接作业的时候甚至向贝内特老师道谢。

接着又拨了一下头发，在全班同学的注视下往回走。

只有高登能察觉到，她心跳剧烈，几乎失控。

“……”塞西莉亚望了高登一眼，使了个眼色。

“……”高登点点头。

下课铃一响，学生们像放生的鱼苗一样迅速散开。

“一会儿要去哪？维克先生？”几个学生来招呼高

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