航空工业学校，教学楼大教室。

教室讲台上不时传出洪亮的声音，下面桌位上的老师，学生还有领导都聚精会神的听着，认真的做着笔记。

“技术是运用，而不是局限于某一些产品。我刚到苏联莫斯科学习的时候，学到过温湿参数自动调节控制。可能大家不太理解这是什么技术，我在这里先说一下这技术的运用。”

“当我一开始了解这温湿自动调节控制的时候，我想到的工业运用产品是什么。是烘干机，粮食，辣椒，陶瓷，纺织品，化工等等。只要需要烘干的，都要烘干机。”

“我说的烘干机，不是传统的烘干机。是可以调节温度检测湿度的烘干机，因为我学的专业是自动化的运用与控制，在苏联这也属于最前沿的技术。”

江成说道这停顿了一下，然后拿起笔快速的在黑板上画起草图。

拿粉笔的手很稳，在莫斯科学习这几年，他的手本身就很稳了，短距离直线能画的很直。而这次江成在讲台上，是使用了工具运动·得心应手的能力的。

当年在鲍曼学校宿舍的自修室里，江成使用这能力就感觉十分神奇了，那时候他的手并不稳。

现在手稳的情况下，拿着粉笔在黑板上画图，在能力加持下，江成的手稳的可怕。

简易的自动化烘干机原理结构图，没有借助任何工具，横竖线画，小圆圈，各种图形符号。在大家看来像是很神奇的出现在黑板上一样。

“我们学工业学工科的，千万别小看任何一种技术。有时候看上去很简单的原理技术，运用的好，能化朽木为神奇。”

“我画的这设备图，是比苏联现有烘干设备还高级的图纸。我为什么要这样说，因为这上面加入了自动化前沿技术。数字仪表，程序多段控温，自动定时启动，连续隧道自动烘干。”

“我说的这些技术，在苏联都有，只是运用的工业对象不在烘干设备上~~。”

~~

“江教授。”

江成在讲解技术运用的时候，本来是拿烘干设备来举例的。这里的一些老师是有水平，但对于江成来说他们的水平有限，不能讲太深入的技术原理，只能说大家能听懂的技术作用和应用。

就在江成说他现在画在黑板上，自动化的技术运用比苏联烘干设备还高级的时候，下面有机械专业的老师忍不住举手打断了一下。

“同志，有问题请讲。”江成望着举手的老师伸手示意到。

现在

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第1页 / 共4页