对方鼻青脸肿，到后来连乳牙都打掉了，连骨头都打断了，到打得对方要整容的地步……试问，这当老师的，还如何承受得了。

是以，这次，幼儿园方面，把苏瑾叫来，让她把孩子提走，带回去。

你家的杨香儿，我们是装不下了。

苏瑾没说什么，她没说再给这孩子一次机会，因为这句话，她已经说了无数遍。说得，她都不好意思再说下去了。她只能……疲惫的叹气。怎么会这样，怎么会这样。

杨香儿……

这个孩子，真是……不该生出来的。不过为了科学，又不得不把这个孩子，而且，她也对这个孩子有感情。但再有感情，也架不住这个孩子本身的问题。

她是什么问题？

不听话。

也许，不听话是所有孩子的共同之处。

但杨香儿不是一般的不听话。她是那种，说了不听，听了不懂，懂了不做，做又做错，错又不认，认了不改，改了不服，不服不说……摊上这样的孩子，任何怀有伟大母爱的母亲，都会发疯的。

带上孩子，苏瑾无可奈何的回去。

她没骂孩子。

也没打孩子。

因为她打不过这个孩子。

并且，就算打了，也不见得可以打疼。

而要打疼这个孩子，得用出超乎她心理可以承受的力气。那样的力气，不是打孩子，而是谋杀了。这就是这个孩子，天赋异禀，与众不同，天生神力，力大无穷。

对待这样的孩子，任其自然吧。你想要管，只会给你闹来一肚子的气。

上了车，苏瑾终于道：“你到底要我怎么办？你到底要我怎么办？你为什么这么喜欢打人？”难道……这真是遗传？可苏瑾又不大信，因为这孩子智商是很高的。但她偏偏……

苏瑾其实错了。

她并不知道，对于孩子来说，她们往往见事，十分的毒，也就是可以看到事物的本质。

那么，对于杨香儿，事情的本质是什么？

那就是，用拳头，可以更快，更好的，解决问题。

讲理，你可以遇到不讲理的人，说话，有时你会发现别人根本不想听你说的话。解释，当一个人不信的时候，你说什么都是没用的，说科学，讲道理，拜托，在这个幼儿园里，你怎么和那些孩子们说？所以，杨香儿意外的发现，只有用她粉嫩的小拳头来解决问题。

假若，如果，她是一个普通的女孩子，那也没什么

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