间来领会所有的喜乐哀痛。

从此，诗明习惯在看书之后、上课之前看她的背影，习惯在进教室的那两秒钟的时间阅读她的忧乐，习惯在放学的时候看她和同学聊天时候的笑。习惯进教室的第一件事看她在不在，习惯放学以后走在她后面。有了这些新的习惯，诗明逐渐放下过去，仰望未来的星空。

诗明还记得，在一次语文课上，看杨菲竟有些入迷，不知不觉间一节课都过去了。下课时，他拿起笔低头在书上写了几行现代诗。诗自然是以杨菲为背景的。即使过去了一年多，诗明还是很清楚的记得诗的内容：

寒雪始没

东风便迫不及待

映着妩媚的春日

河水依然清凉

独自

漫步

我沿着绿柳青杨

没有了寒峭的笼罩

四野便鸟语花香

谁把阳春惹

降下一夜丝雨

润饰了红妆

陶醉了多少人

爱此繁华好芬芳

曾经　夜半

伴着皎洁温柔月

在庭中久久彷徨

却始终无法排释

积寓心中的淡淡忧伤

春华已至

秋实难寻

你独把青春向何方

无意中得知　，杨菲小名一个“方”字。这首诗便以此为意，寄托他的思念。高中毕业之后，诗明把这首诗和另外一首《钗头凤》的词一起都送给了杨菲。他依然记得，当时杨菲的诧异和周围人的指指点点。

“都无所谓的，”诗明这样说：“他们只是看热闹的，永远体会不到局中人的喜忧。不能因为局外人的几句话而偏离了自己的方向。”

青髻发，红透颊，两靥堆笑顾容答。晓风悦，朝如霞。

浅情十月，何以堪加。怕！怕！怕！

微微暇，梦妆花，空惜薄容怎比她。多少叹，世缘差。

纵有不愿，此恨徒发。罢！罢！罢！

兄弟情深，还是恋人情深？诗明一夜也没有想出结果。