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尽管学校三令五申，学生上课前必须关闭手机。但这仅仅是纸上条文罢了。学生在课堂上玩手机游戏，发手机短信，只要动静不大，讲台上的老师也是睁只眼闭只眼。用钟杉常说的一句话来说，我站在讲台上，站一分钟，学校会给我一分钟的报酬；而你坐在教室里，坐一分钟，就要付一分钟的学费。这是老师和学生的最大不同。

有一次钟杉上课的时候，教室里不时响起刺耳的手机铃声。钟杉都忍了。没有发作。后来，手机声再一次响起来，后排的一个男生从座位上猛然站起来，一边打着手机，一边朝教室外面走去。钟杉见此情景不禁目瞪口呆。他认出那个学生就是阿宝。

钟杉强按着怒火，也没有当场发作。他告诫自己要冷静冷静再冷静。他勉强自己继续讲课，嘴上干巴巴的，脸上毫无表情。再看看课堂上，也没有几个学生在听讲，他们大都在说说笑笑打打闹闹，跟坐在茶馆里差不多。看闲书和埋头睡觉就算是表现不错的了。讲台上的钟杉每一次转身在黑板上写字，都可能有学生莫名其妙地从教室里消失掉，有的甚至就当着你的面，稀里哗啦地站起来，旁若无人地走出去。

过了不久，那个打手机的男生，也就是阿宝，又摇摇晃晃地走进了教室。钟杉眼睛看着他，嘴上还在机械地讲着课，心里想着怎样来处理这件事。

如果按上次吃瓜子那样去处理，令他离开教室，到办公室向班主任报到，学生可能将会求之不得，因为这样，他就可以名正言顺地旷课了。这还是好的。如果他犯了犟，坚持不肯出教室呢？你怎么办？你怎么下台？你敢去拖他、推他吗？学校里，像这种当场闹僵的事发生得多了，当老师的不能不心有余悸……

直到下课铃响，钟杉还没有想出适当的办法来。

但也不能视而不见、坐视不管啊，——这课还怎么上？当教师的还有什么威信？这张脸又朝哪儿搁呢？

不管怎样，钟杉知道，他得有所表示才行。

终于挨到下课了。课间休息时，钟杉“顺便”走到阿宝桌边，故作镇静地问他，“阿宝啊，刚才你进进出出的，是怎么回事啊？”

阿宝横了他一眼，说，“朋友有急事找我。”

“哦，你很忙嘛，”钟杉不觉流露出讽刺的口吻，说：“你也不是第一天上学，从小学到现在，上了十几年总有了吧？你总该知道，上课时间可不可以打手机吧？”

阿宝这回看都没有看他，说，“我不是出去打的吗？”

钟杉转

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