决好了，带上教材，再进教室上课。”

那男生只是愣了愣，也就站起来，晃着两只膀子，从后门出去了。

当然，这天下午，这个男生就再也没有回到教室里来。钟杉其实是解放了他，解救了他。或许，有些学生的本来目的就是想逃课，当老师的不过是自动钻进了他设置的圈套。

现在我们知道了，这个男生就是阿宝。

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杨华老师的电话是半小时后打来的。

杨华是阿宝那个班的班主任，一个年近三十的少妇。在钟杉看来，她没有被阿宝这帮坏小子们生吞活剥了，本身就是一个奇迹。

在钟杉的记忆中，杨华曾多次找过他，给她班上的学生求情，让他“高抬贵手”，“放他们一马”。其实这话不用杨华说的，现在这些学生，有几个不是靠老师“放”及格的？然而一个班上总有那么几个，老师不肯放的，总有他不肯放的理由。比如阿宝之流。但在阿宝他们看来，他之所以某门课没有及格，原因就是老师没有放他，原因就是老师故意和他过不去，因而，责任当然完全在老师一方。

杨华在电话里喘着气说：”钟老师，我是杨华哎，刚才阿宝给你打电话的啊？”

钟杉没忘了跟她开个玩笑：”扬老师啊，在干什么呢？喘成这样？”

杨华说，”我刚刚到办公室，爬楼的，老了，不中用了，一爬就喘，嘻嘻。”

“你别解释得这么详细好不好？”钟杉继续开玩笑说，”你三十岁还不到，就老了？那我们四十多岁的，成什么啦？成精了？”

杨华在电话那头咯咯地笑起来。年轻女人的这种笑声总让男人感到某种愉快。男人一愉快就容易放松自己的原则。

钟杉掉转话头说，“是不是阿宝晚上要请客啊？我就不去了，我还有事呢。“

杨华说，“唉，其实我也不想去唉，又不是什么好事，是吧？如果是比赛得奖啦，拿奖学金啦，大家还帮着高兴高兴，退学这种事，唉，真是的，怎么说呢？退都退了，不给他最后这个面子吧，心里好像也说不过去，总有一种内疚似的，你说呢？”

钟杉沉默了一下，说，“我劝你也别去。没有意思。说不定，还有，还有……”

没等钟杉把“危险”二字说出来，杨华又咋呼着粘上来了：

“我知道没有意思唉，也知道钟老师你忙唉，但阿宝一连打了好几个电话来，求我，说一定要把这几个老师请到，最后给他一个面子，说了半天，可怜兮兮

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