辞职的念头。我觉得我去学校上班，上课，是做样子，是浪费时间。幸好我们不要求天天上班，否则我肯定坚持不到现在的。

现在的学生不肯学──他们也要找钱和找乐，整天把头埋在故纸堆里，能找到什么？所以说他们觉悟得比我们早，二十岁不到就看透了这一切，想通了这一切。尤为可贵的是，他们不仅懂得“及时行乐”的道理，而且把它时刻落实在了行动上。

──今朝有酒今朝醉，明天怎么办？活到明天再说吧。

我就做不到这么洒脱，我老是担心，明天怎么办？将来怎么办？有病了怎么办？老了以后怎么办？……不仅为自己担心，也为别人──为亲戚朋友同事学生和周围的一切人担心。于是我就没完没了地将这些担心写成文字，以期引起别人的注意，并在书中和自己的文字中艰苦地寻找问题的答案。

我们都学过古代的一个成语“杞人忧天”的，也许我就是那个愚蠢的杞人再世，我怀疑。谁会关心天会不会塌下来呢？因为，假如，天真的塌下来了，大家都完蛋了，也就彻底清静了，就更不需要担心什么了……

想通了这一点，那就好办了。现在我就没有辞职的怪念头了。学生不学，上课不听，作业不交，考试作弊，逃课成风，你就睁只眼闭只眼好了，反正你又没有什么损失。你做做样子，作作秀，何尝不可？

老师们关心的不是学生学得好不好，而是职称，奖金，房子，票子，股票，和牌桌上的“三缺一”。他们说，别人的事我们管不好，也烦不了，我们只管自己的事。不少老师对自己的工资待遇极不满意，提出了“量入付出”的理论——也就是说，根据你的收入，你觉得值得付出多少，就付出多少。有的老师对此提出修正意见说，学生想学多少，我们就教多少。

大家认定，最后这条还是比较符合国情的。连校长都说了，学生是顾客，顾客是上帝，是我们的衣食父母，没有学生来报考，便没有我们学校的一切，所以，学校的一切工作都要以学生的需要为中心，千方百计让我们的上帝满意。

这是很对的。你想啊，学生不愿干的事，你强迫他去干，这不是强奸是什么？……

想通了这一点，就好办了。大家都会心平气和了。也没有人会感到良心的不安。剩下的只有一个字，混呗。或者再加上一个字──瞎混。这几乎成了每个人的口头禅。

过去我常说，现在的学校不像学校，学生不像学生，老师不像老师了，人人都在瞎混，即闭起眼睛来混，真没有意思──假如我们都成了瞎子的眼睛，聋子的耳朵，那么不做也罢。

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