子！

在三楼走廊上遇见他们，水之湄感觉自己做了一件坏事。贴着墙壁低着头装着没看见，全没有初次见面时的坦然与开怀大笑。后来，一直到培训结束，一直没看到他们。当然，那是后话。

“啊！你就是蔡启辉？真正的蔡启辉？”当一个壮实的小伙子清清爽爽的站在我面前，春天童话一再作证这就是蔡启辉，一副如假包换的样子。

水之湄傻眼了！不对啊！这不是昨天的那个蔡启辉呀！……亲眼所见未必是真，眼睛也会骗人啊！

【五】为难老师

知道自己基础差，所以水之湄加倍的打起精神听课。

左边有半山老师、哥的传说等，右边有阿军、久久、熊管等。只要跟不上步骤，水之湄就会叫临近的同桌来帮忙救急。同桌都很热心帮忙解决，没让水之湄掉队。

可台上的老师不知怎么回事，不等学员们弄好就开始接着讲。大多数学员都小声嘀咕下载不了啥的。但老师就是一意孤行说：没事，没事！咱们先讲完课，再来讨论。如果不懂，以后还可以电话联系一起交流……

这不是在忽悠人吗？面对面解决不了，还能售后服务？水之湄着急了，起身把同一排的学员挨个问“你弄好了吗？”。很想找个人帮忙弄好，能跟上老师讲课的节奏。但从左边‘哥的传说’问到最右边的‘久久’，他们的回答非常的一致：“没有！”

水之湄走到讲台边对着老师说：“老师您好！我基础差听不懂，没弄好！但我们教师网有很多很厉害的计算机高手，他们也没弄好。你能不能教教他们，比如那个久久！以后我再跟着他们学。”

“那个，时间有限哈！我们先讲完课再来弄，好吧！”老师停顿了一下，回答说。

水之湄不高兴的说：“可是这步没弄好，你讲了也白讲啊！一步跟不上，后面怎么可能懂呢？你只要教会我们其中一个就好……”

“那……那好吧！”老师走下台来。水之湄开心的笑了。

放学后，春天的童话问，是你自己要上去问的，还是别人教你问老师的？

不懂就问！还要别人教水之湄去问老师吗？这样为难老师是一件很糗的事？