们来说，他们也更加希望自己的小孩子不要输在起跑线上……

其实，从教育的角度上来说，教导优秀的学生，其实对于任何的老师来说，都不算是一件很困难的事情，因为对于那些天才来说，就算是老师不教他们，他们也能实现自学，甚至远比那些刻苦读书的学渣们更加轻松的取得高分……

对于教师们来说，真正体现水平的。是教导那些平庸的学生，如何教导好成绩平庸的学生，提高他们的分数，才是每一个教师所必须要考虑的事情。这也是真正意义上体现教师教学水平的地方……

同样的道理，白开水所展现出来的战斗技巧，对于尤月来说，之所以产生震撼的效果，最根本的原因也就在此！

因为。尤月可以从白开水展现出来的战斗技巧上，看得出白开水对于战斗的认知水平，已经达到了一种普通人完全难以想象的高度之上……

简单来说，白开水此时展现出来的强大，已经不是单纯意义上因为天赋而产生的强大，而是一种可以被量产的，可以被传承的强大！

举一个简单的例子来说……

一个国家，如果有一个运动员跑得特别快，超出了其他国家的所有运动员，那么充其量只能说这个国家运气特别好。在国家里诞生了这样一个短跑天才运动员……

这样的成功，说到底还是建立在运动员本身的天赋和运气的基础之上的……

但是，如果说，一个国家之中绝大多数的运动员，在某一个项目之后，在面对其他运动员的时候，都能够获得压倒性的巨大优势，那么就可以说，这个国家在训练方式上，必定是远远高出其他国家的。这就已经不是天赋的差距了，而是教导能力上的差距……

比如说，以乒乓球为例子来说，华夏的乒乓球水平。是远远超出这个世界上其他国家的，而导致原因产生的，其实就已经不是单纯意义上运动员的天赋了，更多的还是建立在比其他国家优越许多的训练培养方式之上，这个就是根本上的强大，不是单纯的凭借运动员的天赋就能扭转的状况……

在这种情况下。其他国家的运动员，如果想要出头，那么来到华夏接受华夏国家队的训练才是理论上最有效率的做法，埋头苦练实际上已经没有丝毫的意义可言了……

因为这种差距，本身就已经不是运动员的天赋和才能可以去弥补的东西了！

这也就是体制的力量所在！

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