的再现，而是同中有异，极尽变化，逐层深入。
这种手法起源于中国的说书艺术，说书人不断重复某个故事情节，一方面作为惯用套语，变成描述类型化人物的手段；另一方面重复一些情节、语句，有一种再现的作用，使听众在听到这一段时，不由得忆及上一段乃至前几段的故事情节，几个段落相互的比照，使听众对人物会形成一个完整的认识。而且这种手法在小说中的运用还可以产生一种喜剧色彩，读者在笑声中得到美的享受。
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当校花遇上转校生东之冕
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的再现，而是同中有异，极尽变化，逐层深入。
这种手法起源于中国的说书艺术，说书人不断重复某个故事情节，一方面作为惯用套语，变成描述类型化人物的手段；另一方面重复一些情节、语句，有一种再现的作用，使听众在听到这一段时，不由得忆及上一段乃至前几段的故事情节，几个段落相互的比照，使听众对人物会形成一个完整的认识。而且这种手法在小说中的运用还可以产生一种喜剧色彩，读者在笑声中得到美的享受。