，广告设计，应酬谈话，艺术创作，动作舞蹈等等，可以运用的地方实在有很多。”

“好了，你坐下吧。你能想到这个问题说明你动脑思考了。但是上课期间，有什么疑问可以自己找办法寻找答案，这样印象更加深刻。这次因为新来了许多同学，我就额外给你解释了一次，但下次就不会了。你明白了吗？”

齐东感觉对面的目光带着莫名的意味，让他想到了某种大型凶猛异兽，冷汗瞬间就下来了，下意识的就点点头道：“我知道了。”

随着齐东的问题结束，众人的目光再次回到了方澜身上，注意力回到了讲课内容上。

齐东感觉自己好像经历了一次生死存亡的时刻，那无数目光的洗礼将他整个人都洗了个遍，也洗去了他心中继续捣乱的念头。

捣乱念头同样消失的是黄平和向楠。

某处不时有充满了威胁，敌意的目光投过来，那冰冷敌意如即将捕食的异兽盯着猎物。

黄平和向楠感觉这次来课上捣乱简直就是个笑话，周围人的目光瞬间就摧毁了他们的胆意，让他们生不出勇气来。

周围的氛围与他们格格不入，让他们分外难受，刺头也是需要环境映衬的。没有合适的环境氛围，刺头也得乖乖老实。

那种不管不顾捣乱的刺头是呆不长久。黄平自认为还是一个有原则有抱负的刺头，因此在意识到周围的环境不允许之后，就渐渐熄了捣乱的心思。同时他也对杨术埋怨起来。

说到底还是这个老师的怂恿才让他决定来捣乱。

不过很快，黄平就觉得他要感谢这个老师了。这其中还包括了他的两个兄弟，向楠和齐东。

没有了要捣乱的心思，黄平三人就将心思都放在了听课上。这一听还真不得了，渐渐的就进入了状态。

他们再次入迷了，沉浸在了方澜的讲课内容当中。

不可自拔说的就是视觉艺术课中的众学生。

方澜的讲课内容，不仅包罗万象，涉及的知识极多，还被方澜以别样的方式讲授出来，通过有趣的方式将知识教授给学生们。

同时方澜施展的神术，使得学生们能够以最理想的效率接收到他所讲的知识内容。

每一个上课的人学生心里都会觉得自己好像变聪明了，变得记忆力理解力强了，方澜讲课的内容都牢牢印在了脑子里，稍微回想一下就能回想出来，然后加以运用。

这种愉快，进步又很明显的学习方式，让的学生们不可自拔，沉浸在了吸取知识的快乐当中。

而且，方澜的这种方式还没有丝毫的副作用。

甚至有潜移默化影响学生身体

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