曲，但还得看看适不适合，能不能跟表演者的情绪、语境配合到位。

至于其他的歌唱类的节目都是用音乐伴奏带，并不需要李志凡三人出手。

五分钟后，李志凡将曲谱合上，见张尧和叶蓓还没看完，他也就没言声。

但鲁震雄看在眼里，却是满满的惊讶：“小李，你看完了？”

“嗯，看完了！”

李志凡点点头。

鲁震雄又问：“那你记住了？”

“记住了！”

“记住多少？”

“全记住了！”

“……”

再问下去已经没必要了，鲁震雄除了目瞪口呆外，没有任何表情可以形容自己的心情。

这个时候，张尧也完事儿了，按理来说他只是敲架子鼓，熟悉乐谱的速度应该最快，又不需要记谱，一首歌的节奏基本都一样，只要记住几个关键点，自己盘算好什么地方该进，什么地点渐强渐弱就行。

但他还是慢了李志凡一步，不由咋舌，“你这也太快了，简直超神啊！”

在看一旁的叶蓓，她今天负责弦乐，拉小提琴，需要演奏的部分都是solo，这个就比较难了，不过她具备专业乐手的必备技能——视谱演奏，况且作为伴奏人员，到时候现场演奏也允许看乐谱。

等她看完，鲁震雄询问道：“你们先配合一下吧！”

“好！”

李志凡自己倒是无所谓，但他得照顾叶蓓和张尧，就怕他俩出纰漏。

学校准备了电子合成器和电子鼓，小提琴虽然是叶蓓自己带的，但也是电声小提琴，适合室外演奏。

三人摆开架势，各归其位，在老师学生们的注视下，开始了第一次试练。

李志凡没有听过别人怎么弹这首曲子，完全是自己的理解，当他读谱后，依靠《钢琴技能》，乐谱便会在脑海中行程音高，一般的乐手大都具有这个能力，尤其是具备绝对音感的乐手，这种能力更是小菜一碟。

清脆干净的钢琴音色在教室中徘徊，之前学生们排练都是由音乐老师们临时弹奏，而老师们的弹奏方法就是左手和弦，右手单音，没有什么华彩，也没什么技巧。

现在李志凡的弹奏，让学生们明白了什么是专业，要让他们的老师只靠简谱，没有编配乐谱的情况下，根本无法在这么短时间内弹奏成这样。

而且中学的音乐老师都是以教学简单理论为主，即使有钢琴满级证书，也未必有李志凡的水平。

当下，有学生惊叹道：“天呐，原来我们的校歌这么好听？”

“好羡慕他哦！”更有学生当下立志，“我要学钢琴，我要学音

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