原来是这么回事啊。”血驭的法术就是跟所谓的蝴蝶效应一样，蝴蝶煽动一下翅膀会引起一场风暴，而血驭到达的则是自己动用一下意念让一件事物的行踪完全受自己掌控。可是怎么练呢？肖勇不得而知，看来还得找幻猴师兄询问了。

时间过得太快了，肖勇也不知道自己为什么这么快就来到了初三，自己的成绩依旧是上游，金凯不知为何迷上了网络，学习成绩直线下滑，用同学的话说他是坐着飞机往下走的。金凯不是不爱学习，但是此时他真的对自己的学习成绩失望了。他告诉了肖勇他要弃学了。肖勇找不到合适的理由去劝他，从游戏得到的经验，无论从事什么只要用心都能得到好的结果，金凯的成绩下滑到全班倒数，连他自己都没有了学习的**再强行让他走学习这条路真的适合他吗？肖勇不知道，但是自己最在乎的八个朋友有一个已经注定和自己走不到一起了，心总有一些失落。其实肖勇很想和金凯一起走到上班的岗位上，可是自己背负着爸妈的希望，自己又怎么能一意孤行让父母伤心呢？还有自己喜欢的人依旧在用功学习，自己难道选择放弃。不行，自己有着大好的前途怎么能就此选择放弃呢？陷入低迷情绪的肖勇虽然也在用功学习但是上课的状态与之前也有了些许的差别。不注意的人可能不会察觉到，可肖勇因为成绩优异，活泼好动是班主任看好的学生。自己注意的那个人不太对了自己怎么会察觉不到。老师依次把班里的前五名叫到办公室询问他们是否住宿。肖勇拒绝了，老师问他在家能不能安下心来学习。他说不能。老师表示很遗憾，因为他的成绩离考上县重读还有一定的距离。老师帮他出了一个主意，因为肖勇平时很好动，老师觉得他的身体素质不错，化课考不上的话，他可以先报体育专科，等进了学校，在想办法转到化课上。对于老师的关心肖勇很感动，但只是普通学生的他只能用努力来报答老师的厚望。

平凡的肖勇没有办法真正的报答老师，但是霹雳神猿肖勇却可以，他手还有自己留下的能量团。他不准备让老师加入到他的战争当，但是让老师拥有好的身体，长命百岁还是可以做到的。他没有跟幻猴师兄进行商量直接将能量融合到了老师的体内。他发现自己用绝兵神猿之剑就可以复制出这种能量，暗暗后悔自己发现的晚了，如果早知道自己的兵器有如此功能就不必让诸葛亮和幻猴在南极复制金像的能量，让凶兵云雾里落到了猩魔的手里。老师对于自己身体的异变感到有些奇怪。肖勇用自己发现的神猿之剑还有一个恒时的作用，剑柄自成一个空间，人进入其即使三五天出来时也是自己进去的

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