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第163章 王导的表演课堂(第2节)

王铮看出了小倩地局促,笑着道:“行了,不用演了。相信大家都看明白了,我只告诉小倩演坐,没有告诉她其他信息,她演起来就觉得很茫然,非常的不自然。这无疑是浪费了电影中宝贵的时间。”

其余众人闻言,虽然不明白王铮葫芦里卖的是什么药,但也跟着缓缓点头,毕竟王铮的话很有道理。(\\www.zslxsw.com//)

这时,看到众人反应的王铮才继续说道:

“所以,在有限的时间里,甚至是局促的时间里,尽可能的表现出人物的性格、心理、甚至通过动作神态去反过来渲染整个环境,这就是表演空间的意思。

想要尽可能的利用好表演空间,就必须明白一个概念,叫行动的三要素。

什么叫行动的三要素呢?就是做什么、为什么和怎样做。

就拿坐这个动作来说,‘做什么’就是坐在凳子上;‘

为什么’就是你为什么要坐在凳子上,你得有个目的,比如看书;

‘怎么做’则是‘做什么’的具体化,比如坐下看书,我就得坐下,然后翻开书看。

其中‘怎么做’最关键,演戏很多时候就是在演‘怎么做’。

大家记住,演员演戏必须通过行动来传达剧情、塑造形象,而行动离不开行动三要素!

现在我增加一个条件,梳妆。小倩,你演坐着梳妆!”

小倩沉吟了一下,低下头开始假装自己的手中有着一把梳子,慢慢的开始梳理起自己青丝一般的长发,每梳一次都很认真,仿佛整个人都沉浸在女儿家梳妆的日常中。

王铮拍了拍手,示意小倩停下:

“大家看到了吧,加上看书这个动作,小倩的表演生动了很多,这就是有了行动三要素。

作为即将拍戏的你们,你们拿到的剧本不会描述具体的动作,这需要你们自己来设计,或者听从导演的建议,而这样的动作设计则是能只管的表现出一个演员的功底。

总之,一个好演员,真的能把一部戏演活。

就拿小倩演的坐着梳妆来说,刚才她的表演还是过于简单,我们可以设计更多的动作,让整个表演更加生动。

比如我们可以设计梳头发的时候梳子上缠了不少掉下来的头发,小倩不管如何处理这些头发,都能让动作更加的枫木;

我们还可以做更复杂的设计,比如在梳妆的时候,四下无人,小倩忽然想到一个俏皮的发型。

想到这个,小倩就会有心里和表情的双重活动,就会作出反应,表演的就变得更加丰富了。

小倩,现在重新演,这次必须带更多

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