”的过程。

这一个过程起源也许更加久远。从动物角度，也许自眼睛这一感觉器官诞生就已经开始，随着动物复杂的进化反映自然成为动物的本能反映。

是的，本能。也许古代先人感应到本能的媒介传导，从而建立自身的思想世界。

所以，知识本能是物质过程，这与唯物主义认识论并不矛盾。

从万年前的智人到万年前新人，人类思想的萌发过程是对自然反映的汇集过程，也是知识的产生过程。

知识本能是物质性动物本能，也是人类社会性的本能。它是推动人类发展的动力之一。

那么，在昏黄火光照耀下岩画前的史前人类，他们在知识上显现本能有哪些哪？

目前看，人类在寻求知识领域最凸显的本能是学习和探索。

二、偶然性

、开放的本能

本能是动物本身固有的、不学就会的能力。本能对于动物体现有益、规律、可重复等性质。

英国牛津大学出版社出版的《技术史》开篇并没有叙述人类伟大的明成就，而是从微小动物的本能开始。

一种北美洲的砂蜂会在产卵期在土里挖一个斜向穴道，然后捉来一个毛虫麻醉放进巢穴，产卵后将巢穴用石头盖好；而后再去寻找另一只毛虫，麻醉、打开巢穴放进去、盖好——不断的重复这一过程，直至巢穴被填满毛虫；最后最精彩的是砂蜂会在巢穴用泥土盖好后，从其它地方带来沙砾铺在巢穴上面，用双颚夹住石头敲实巢穴上面的泥土使之坚硬，直至巢穴的地面与周围的区别迹象完全被消除。这种有趣的小生命就这样年复一年在大地上生存着。

本能是生物生来就有的，那么我们人类是否可以不经历成长过程就自然成熟哪？

比如，“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明”、“高辛生而神灵，自言其名”，对古代司马迁写的《史记》我们姑且听之。因为历史是人写的，记录过程的不确定性是广泛存在的。

西方流传着有名的古埃及王子实验。古埃及法老认为自己是神明后裔，自己的孩子同样如此。他将自己的孩子关进小黑屋，每天只让奴隶送吃的，希望其完成“生而神灵”的过程。然而，他的孩子从小黑屋里面出来时已经变成只会嘶吼的爬行动物。

现代人基本都明了物种是可以退化的，本能也是如此。

开放与封闭是物种前进和后退的原因和条件。而开放是促进事物发展的根本原因。

在二战后有人就人们在社会上的自我表达进行过调查。对比二战前后与

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