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第四百四十一章 推广(第2节)

而且还能提高成绩,家长们自然很欢迎。可现在你要教的有副作用,而且听上去那么可怕,家长是会极力反对的。”

云天平呵呵一笑,说道:“原来你顾虑这些。其实所谓的情绪失控,精神崩溃什么的,是我故意吓唬他们的。”

“什么?”

“分心,静心,控心,这些都是一些不上台面的小手段,根本不会有什么负面作用。控心术虽然可以控制人的情绪,但只是短暂的。而且,仅仅只能控制一些波动不大的情绪。真的遇到大喜大悲,是控制不住的。”

林飘雪轻轻点点头,示意云天平继续说下去。

“所谓控心,主要目的是稳定自己的情绪,不让自己受到外界干扰。这在今后的社会生活中,往往能够起到关键作用。一个人如果连自己的情绪都控制不好,又怎么能担当大任呢。况且,经常被情绪左右的人,生活也不会很美满。”

“所以呢?”

“所以,我打算将控心术传授给我班级的同学。但是,控心术与分心术、静心术不同,学起来并不那么简单,而且需要一点毅力。所以,我要先考验一下我的学生。”

林飘雪恍然道:“于是你故意捏造了控心术的副作用,让他们自行选择学还是不学。若是没有什么担当的学生,或者是意志力不是很坚定的学生,就会选择放弃。这样一来,你自然而然的就可以淘汰一批没有毅力,心智不坚的人。”

云天平打了个响指,说道:“全中!”

林飘雪点了点头,说道:“想法是不错,不过做法稍微有些欠妥当。你要知道,那些没有选择放弃的学生家长,一旦知道了你所谓的负面作用,那可是会找学校投诉,甚至吵闹的。他们可不管到底是不是真的有风险,哪怕有一丁点可能,他们都会反对的。”

“我知道你肯定有办法的,对吧?”

林飘雪白了云天平一眼,说道:“净给我添麻烦。”

其实作为校长,林飘雪有很多方法可以应对家长们的意见。更何况云天平的做法她也比较认同的,所以自然会全力配合云天平。

“嗯,记得我曾经和你说过,如果你们班级情况不错,我建议全校范围来推广分心术。你觉得怎么样?”

云天平想了想,说道:“可以,不过我有个要求。”

“什么要求?”

“如果要在全校范围推广的话,我觉得还是应该对学生进行一下考验。不能什么人都教,必须得符合条件才行。”

林飘雪问道:“这是为什么?”

“其实一开始我就打算有选择性的教,但那个时候我初来乍到,若不找个试点班级,弄

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