交流，所以才会做出错误的选项。”

接着楚洛总结道：“所以我建议大家在学习英语的时候不要单单去背单词和做题，更要用英语去交流，比如我们同学之间说话也可以这样做，等我们能熟悉运用英语交流了，那么必然可以提高自己的英语成绩的。”

说完这些后，楚洛便坐了下来。

见楚洛坐了下来，张老师接起了话茬继续说道：“楚洛同学说的很有道理，不管是英语还是语文，都是语言类学科，既然是语言，那么其最大的作用就是用来交流的，因此多交流确实有助于学好英语，希望同学们以后多向楚洛同学系学习！”

随后张老师拿出这次月考的试卷，然后说道：“下面咱们就看一看这次考试的试卷，请同学们做好笔记！”

楚洛坐下之后，突然感觉到同桌高静雯在轻轻摇他的胳膊，转头一看，发现高静雯小声问道：“你说的这种方法真的能提高英语成绩吗？”

楚洛知道高静雯的英语水平确实不高，甚至于比之前的他还要差一点，当即笑了笑说道：“能是能，但是时间可能要久一点，因此未必适合即将高考的我们！”

“那你的英语为何能在这么短的时间内提高这么多呢？”高静雯再次问道。

“我吗，因为我是天才！”楚洛笑着说道。

“切，臭屁！”

接着高静雯又悄悄地问道：“你刚才在操场上说的是啥意思，怎么感觉好像很押韵。”

楚洛觉得玩笑开得差不多就行了，没必要一直捉弄小姑娘，当即说道：“你猜的不错，这本身就是一首诗！”

“我能看看全文吗？”高静雯道。

楚洛点了点头，然后找出一张草稿纸，然后低头写了起来。

几分钟后，楚洛便将写好的草稿纸递给了高静雯。

接过楚洛递过来的纸张，高静雯便看到上面写满了刚毅有力的钢笔字，为首的四个字尤为醒目见与不见。

“你见，或者不见我，

我就在那里，

不悲不喜

你念，或者不念我，

情就在那里，

不来不去

你爱，或者不爱我，

爱就在那里，

不增不减

你跟，或者不跟我，

我的手就在你手里，

不舍不弃

来我的怀里，

或，

让我住进你的心里。

默然，相爱

寂静，欢喜。”

读完这首小诗，高静雯虽然不是很理解诗中到底蕴含着一种什么样的感情，但是却感觉很舒服很上口，凭感觉是一首情诗。想到自己的同桌大才子

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