钟逊点了点头：“正是和古代侠客有关的诗句。”

李校长点了点头，目光又转向纸上的文字，李校长开始逐字逐句地研读起来！

《侠客行》

赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。

银鞍照白马，飒沓如流星。

十步杀一人，千里不留行。

事了拂衣去，深藏身与名。

闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。

三杯吐然诺，五岳倒为轻。

眼花耳热后，意气素霓生。

救赵挥金槌，邯郸先震惊。

千秋二壮士，烜赫大梁城。

纵死侠骨香，不惭世上英。

谁能书阁下，白首太玄经。

整首词，一百二十字，为五字唐诗，为仄体正格。

但饶是全词不过一百二十字，却硬生生让李校长花了近十分钟的时间才堪堪阅完。

“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。这个描写简直神了。”

“十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。”这又是何等的气魄。在整篇《侠客行》读完之后，李校长嘴里不断念叨着几句诗，一时之间竟是沉浸在此词的意境中难以自拔。

又是盏茶时间之后，李校长回神，继而神色振奋地看向钟逊，心潮激荡，连说都不太利索了：“钟……钟同学，这首词真的是你在昨日即兴完成的？”

钟逊闻言，自然知道李校长的意思，不过他却明白不宜太过锋芒毕露，才华得有，但不能超越了人类所能认知的极限，所以他这样说：“李校长，这首《侠客行》的确是我昨日刚刚写出来的，下午的时候不是还和你通过电话吗，本来是想要当即给你看看的，但你去拒绝了。不过，这首词却不是即兴创作的，以前早就有了类似的想法，昨日创出，也只是将其完善一番罢了。”

“纵然不是即兴创作的，那也十分了不起，钟同学你的这首词实在写得太好了。前四句从侠客的装束、兵刃、坐骑描写侠客的外貌。第二个四句写侠客高超的武术和淡泊名利的行藏。第三个四句引入历史上虽然一个颇有争议的将军故事，来进一步歌颂侠客，同时也委婉地表达了自己的抱负。侠客得以结识明主，明主借助侠客的勇武谋略去成就一番事业，侠客也就功成名就了。最后四句表示，即使侠客的行动没有达到目的，但侠客的骨气依然流芳后世，并不逊色于那些功成名就的英雄，写史的人应该为他们也写上一笔。”李校长对这首词做了简单的点评，“纵观史记，所有人的目光都是放在那些功成名就的将军身上，但是很少有人去关注这些赴之死地

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