新的能力。因为奴隶是不需要去创新的。

其次，如今我们进行的应试教育其实是对这种奴性的强化。从小学到高中，我们的答案只有唯一，我们的考试只为了一个结果，我们的作文只是附和。我们只是学，而不是思考。书上什么都有，书上的就是真理，我们又何必探寻？考试只是我一个人的事，你的分数又不能给我，我们又何必合作？于是我们在变成奴隶的同时，还学会了自私冷漠。

老师就是真理的象征，老师说的一切都是对了。一方面是因为老师的权威，让本来就没有判断能力的孩子屈服在权威之下一方面是因为从有意识开始，孩子就接受着奴化教育，听话的思维已经根深蒂固。

孩子听话的原因是给他说话的人比他强，如果是和他同龄的孩子，他才不会听话。因为他信任你，他觉得你可以庇护他，你能力强大你可以奖励他惩罚他，于是你说的话一定是对的，所以他才会听话。因为你是他的救世主。然而他们却不明白救世主是人，人不是万能的。

地震中有许多孩子，其实根本不会死，就是因为他们的“救世主”让他们失去的求生的机会。某地震灾区一个三年级的班在三楼上课，地震来了老师丢下一句：“你们等下，我出去看看。”