，就不能真正了解他。”
“何解？”那小孩大声道。
““知命”“知礼”“知言”，这是君子立身处世需要特别注意的问题。论语一书最后一章谈君子人格的内容，表明此书之侧重点，就在于塑造具有理想人格的君子，培养治国安邦平天下的志士仁人，你觉得我解的还满意么？”杨峥笑着小孩道。
那小孩哼了声道：“不如徐先生解说的好？你们要找的人，就在左侧的书房祠堂里，你们去哪儿找吧？“小孩说完一转身便去了。
，就不能真正了解他。”
“何解？”那小孩大声道。
““知命”“知礼”“知言”，这是君子立身处世需要特别注意的问题。论语一书最后一章谈君子人格的内容，表明此书之侧重点，就在于塑造具有理想人格的君子，培养治国安邦平天下的志士仁人，你觉得我解的还满意么？”杨峥笑着小孩道。
那小孩哼了声道：“不如徐先生解说的好？你们要找的人，就在左侧的书房祠堂里，你们去哪儿找吧？“小孩说完一转身便去了。