在考核的时候你也有更多拿得出手的东西。”

“不行！”苏浩毫不犹豫地拒绝了邵思筠的提议。“论文是你写的，我就提供一点意见，怎么可以只署我一个人的名字呢。”

见苏浩不领情，邵思筠转而说道：“那要不然你做第一作者。我也署名。这样可以了吧？”

苏浩犹豫了片刻。邵思筠撰写的论文内容确实是以自己的教学方法为基础的。他署个名也说得过去。

“还是你做第一作者吧。”

“可是”

“就这么定了！”

见苏浩决定已下，邵思筠只能点点头回道：“那好吧。我尽快把论文发表出去。你放心，这篇论文含金量很高，发表应该不成问题。”

苏浩嘴角抽了抽，心说：我能说我真正担心的其实不是论文么。

下午，苏浩从另外一个老师那里借了必考的教育心理学和学科知识资料看了起来。

教育心理学还好些，苏浩受训的时候接受过心理学方面的培训。虽然看上去风马牛不相及，但是有基础在那里理解起来也不难。

让苏浩一脸懵逼的居然是学科知识。

当苏浩找到邵思筠，让她帮忙辅导一下自己的学科知识时邵思筠还以为苏浩是在跟她开玩笑。“苏老师你不是学院派么？怎么会学科知识还需要我来辅导？”

一年都过去了，邵思筠居然还没发现苏浩当时是诳她的！

“那个那个，一言难尽。总之你要是不给我辅导辅导我真的跟看天书一样。”

邵思筠意味深长地看了看苏浩。“好吧，你什么地方不明白，我给你讲一下。”

“我能说我整本书都没看明白吗？”

“”

为了备战半个月后即将开始的考试，邵思筠不得不利用一切空闲时间给苏浩做辅导。看到两人天天出入成双，其他老师都打趣什么时候吃他们的喜糖。

听到这样的非议，邵思筠却连反驳的力气都提不起来。

苏浩的基础之差完全超过了她的想象！

“你当年在学校到底是怎么学的啊，怎么会连形体学发展的历史都不知道？”

苏浩嘴角抽了抽，心说我教官要是训练的时候教这个八成就被他的上级给拉出去打靶了。

尝试了几天之后，邵思筠已经彻底放弃了。

“苏浩，我必须很严肃地告诉你。就你这样的基础，根本不可能通过半个月之后的考试！”

虽然苏浩自己有自知之明，但是被邵思筠这样直接揭穿还是有些尴尬。

“那怎么办？”

邵思筠：“只能告诉你一个土办法了。”

“怎么办法？

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第2页 / 共3页