上画好一个小叮当？杨轶在家里已经考虑过这个问题，只见他从讲台上，拿过来学校配给老师的木制大三角尺教具。

看到杨轶拿出这么大的架势，别说曦曦，就连兰馨都一脸好奇地凑过来围观，还有杜雨茜，刚刚过来帮忙的南昭宇，几个小朋友都跟在了杨轶的身后。

“曦曦，你想在这么大的黑板上，画好一个图画的时候，就必须学会构图。”杨轶将三角尺按在做黑板报的黑板上，侧过脸，微笑地跟曦曦说道，“要想着，你怎么样按照正确的比例，将这个图画搬到这个黑板上。”

这些名词，曦曦压根听不懂，她有些困惑地看着爸爸，等他解释。

不过还好，这些道理，曦曦不需要完全弄明白，很快，她便看到爸爸拿过来她临摹用的小叮当原稿，比划着跟她说道：“你看，这个小叮当，它是不是头，跟身子的比例差不多？头这里稍微要大一点，但其实也不会大太多？”

曦曦轻轻地点头，这个她听懂了。

只见杨轶又拿着三角尺，在黑板报中间很大的空白处，比划着，拿着粉笔在上面戳着小点点、虚线。

“我们这样规划，这一块区域可以画小叮当的脑袋，当然，我们在这里留出了画竹蜻蜓的位置。下面这一块，画身体，空间跟脑袋差不多，就是你画得时候，可以稍微画小一点。”

一个个小点点，一个个虚线，没一会儿，全神贯注地看着爸爸操作的曦曦，惊讶地看到了黑板上竟然出现了一块块可以填充进小叮当各个部分的区域，爸爸似乎通过简单地分解，便帮她将很复杂的图画，拆解成一个个简单的部分！

爸爸好厉害啊！

曦曦双眼放光，充满着崇拜地看着爸爸。

“看出来了吗？”杨轶转过头看到曦曦的模样，便知道自己的策略成功了，他笑着问道，“这样画，是不是简单很多？”

曦曦欣喜地点了点小脑袋。

然而，旁边没有上过绘画课，不像曦曦那样从小看爸爸画画的杜雨茜、兰馨、南昭宇她们听得一头雾水，困惑地摇了摇头，嘟囔道：“看不出来……”

也是，这些小朋友，根本不知道怎么样构图，不知道怎么样从起形、搭框架到后面一步步画出完整的形态，自然也没有办法从杨轶这些看似杂乱的小点点和曲线里看出小叮当的模样。

“看不出来没关系，待会儿曦曦把它画出来，你们就看到效果了。”杨轶笑着安慰了一下她们。

杨轶搬过来一张空桌子，招呼着：“来吧，曦曦，到你来画了！”

曦曦有些跃跃欲试，又有一些不太自信，小姑娘看上去有些羞涩地

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